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《辛亥革命》导学案 　　【教学目标】　　知识与能力　　了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起义；知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹；理解辛亥革命的历史意义　　过程与方法　　通过图片、资料，让学生了解革命烈士的英雄事迹；通过历史史料的解读与分析，培养学生解读历史问题的能力，从而让学生全面的认识和看待历史事件　　情感态度与价值观　　通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观　　【重点难点】　　重点：广州起义、武昌起义。　　难点：辛亥革命的历史意义。　　教学过程　　一、导入新课　　上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。　　二、新课讲授　　目标导学一：革命志士的奋斗　　.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？　　学生回答：　　时间　　领导者　　起义　　906　　刘道一、蔡绍南　　萍浏醴起义　　907　　徐锡麟、秋瑾　　安庆起义　　907　　孙中山、黄兴　　广西起义　　2.教师强调：1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的