语文人教版三年级下册19.《七颗钻石》教学设计.docVIP

《七颗钻石》教学设计 进贤县民和镇第一小学 胡文玲 教学目标： 1.会认8个生字，能正确读写“焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙”等词语。 2.通过有感情地朗读，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3.懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 教学重点：抓住小姑娘的表现和心情变化，想象说话，体会爱心的神奇力量，培养学生有爱心、同情心。 教学难点：让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化。 教学过程： 一.谈话导入 1.师：在遥远的夜空，有无数的星星在天空绽放着光芒，其中最耀眼的就是北斗七星，它会为人们指引方向，我们今天就要学习一篇有关北斗七星美丽而又神奇的童话故事，名叫《七颗钻石》。 2.师板书课题，生书空，生齐读课题并疑题。 3.带着这些疑问让我们一起穿过时光隨道走进俄国作家列夫?托尔斯泰笔下的童话世界——《七颗钻石》。 二.初读课文，理清脉络 1.请同学们自由地读读课文，注意自读要求，①读准字音，读通顺的句子。②了解故事大致内容。 2.看到同学们读得这么认真，胡老师先带着大家去小兔家的菜地转一转，瞧！小兔家的萝卜大丰收了，可小兔一个人搬不了这么多的生字萝卜，让我们一起来帮帮它吧！ （1）带拼音生字，小老师带读。 （2）去拼音生字，生齐读。 3.师：中国的汉字博大精深，由甲骨文演变至今形成我们书写的文字，我们来看看会意字