语文人教版三年级下册《XXX的怪兽》.docxVIP

人教版三年级下册第六单元拓展练笔 《XXX的怪兽》练笔教学设计 广州市番禺区富豪山庄小学 江少添 【教材分析】 《XXX的怪兽》练笔出自人教版三年级下册第六单元“语文园地六”中的口语交际“我想发明的机器人”的拓展练笔。根据要求中“让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。然后评一评，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。”，拓展为“让我们展开想象，学习神话的表达方法，自己发明什么样的怪兽，它有哪些特点。然后写一写，看谁的想象既奇特又合理，谁写得清楚明白。”本次练笔安排在完成“我想发明的机器人”教学后，在感受科学家们想象丰富、大胆创新的同时，学习想象作文的表达方法，鼓励学生大胆合理的想象。 【设计理念】 本设计从“能不拘形式地写下自己的想象，把自己觉得新奇有趣的内容写清楚”出发，使学习成为学生积极主动的富有个性的活动。在本次练笔教学中，结合绘本《喷火的怪兽》阅读，我们不但要给学生一双善于聆听的耳朵和发现的眼睛，还要给学生一双想象的翅膀。小学生心理学的研究表明：善于想象和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。激发学生展开想象和幻想，使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想，这样大千世界在他们眼中将变得斑斓多彩。本次练笔教学还要求“学习修改习作中有明显错误的词句”。学生通过与同学、父母分享习作，共同评价修改，虚心地听取别人的意见，即评即改，在改的过程中，完善自己的习作