语文人教版三年级下册《妈妈的账单》永清二小 许继惠.docVIP

妈妈的账单 ?学习目标： 1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。 3、培养独立的阅读的能力。 教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 一、导入新课，揭示课题。 师：同学们，我们已学过很多有关母爱的故事，今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩，他和妈妈又发生了什么故事呢？就让我们一起走进第20课，生：齐读课题《妈妈的账单》。 师：读得响亮整齐，让我们再深情地读一遍。生再读课题。 师：账单是什么意思？ 师：对，你真会学习，能联系形声字来学习生字。（出示几张生活中账单）这些记账或付账的单据就是账单。那课文中《妈妈的账单》“账单”又指什么内容，那就让我们一起来学习吧。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文：可以轻轻地读，也可以大声地诵读，碰到难读的词语或句子可以先画出来然后反复地读，读到自己认为满意了，有收获了，再停下来。 2、“小记者”采访 收获 2、刚才老师看到很多同学都画了下面这些词语，谁有信心把这些词语读好？ （出示难读的词：小彼得??索取??报酬??如愿以偿??羞愧万分 蹑手蹑脚小心翼翼 怦怦直跳） 学生自由读后指名汇报 小黑板出示，明确阅读要求（1）读读课文，了解课文写了一件什么事；（2）想想