语文人教版三年级下册我想发明的机器人.docxVIP

我想发明的机器人 实验小学 马泽英 身份介绍，导入新课。 师:孩子们，通过课前的交流，你们都知道我的职业是什么？(老师) 其实，我还有一个身份——我是重庆科技有限公司特别聘请的市场调研员。我的职责是专门收集有关机器人的相关资料。我们这个公司是专门进行机器人生产和研发的。最近，我们推出了一款专门陪伴小朋友的机器人，它的名字叫巴迪，想看看吗？ 观看视频，总结要点。 1、反馈信息。 师：这款机器人叫什么名字？（巴迪） 师：你们觉得它的样子如何？（可爱） 师：它有哪引些本领呢？ （算题、背诗、预报天气、打电话……） 师：真是功能太多了！你觉得这样的机器人奇特吗? （板书：奇特） 2、总结要点 师：刚才，咱们围绕着这个机器人交流了它的哪几个方面的要点呢？ 师评价 （相机板书：名字 样子 本领） 联系生活，分配任务。 1、了解不同机器人。 过渡：因为巴迪机器人的出现很好地解决了陪伴小朋友的问题，所以我们公司还希望能研制出各个种类的机器人，来满足人们的工作和生活的需求。根据市场调研，我们想研制出以下几类机器人，请看大屏：一起说 PPT: 保姆机器人 治疗机器人 救灾机器人 建筑机器人 娱乐机器人 办公机器人 2、分配任务。 师：你们愿意帮我们研发这6款机器人吗？下面，请每个研发团负责研发其中的一款，好吗？（师分发卡纸）这是给大家准备的设计图纸，后面我们要使用。 示范引路，明确方法。 师介绍清洁机器人。 师：下面，请各研发团注意，怎样才能把自己想发明的机器人介绍清楚呢？请大家认真听我介绍公司正在研发的一款机器人，不要打断我的讲解，好吗？ 因为地球上的垃圾越来越多，所以我们公司就研发了一款这样的机器人（PPT 机器人图片）。它的名这叫瓦力。 瓦力有一双锐利的眼睛，用来扫描和发现可回收垃圾。它四方形的身体上有几块太旭能板，能吸收太阳能，给自己提供能量。黄色部分是它的肚子，是用来压缩不可回收垃圾。它的双脚像坦克履带，可以快速地在任何地面行走。当它开始工作时，它会用扫帚似的双手把不可回收垃圾扫进肚子，然后压扁它们，再运到垃圾站。我的讲解完毕！ 反馈信息，复习要点。 师：我的表达清楚明白吗？（相机板书：表达清楚明白） 师：我介绍了这个机器人哪几个方面的信息呢？ （名字、 样子、 本领） 师：这几位孩子真会倾听，掌声送给他们。 相机出示对应的PPT. 师：他们抓住了机器人的这几个要点，让我们一起来回顾一下这三个方面的内容。 师：它的名字叫？（瓦力） PPT出示对应的文字。 师：它的样子是怎样的？ （生自由回答，师随机点评。）（PPT出示相应的关键词:眼睛 身体 肚子 双脚 双手）点评语 师：它有哪些本领呢？ （生自由回答，PPT出示相应的关键词：扫描 吸收 压缩 行走 扫 运） 总结：你们觉得这款清洁机器人切合实际吗？这就叫—— 板书：想象合理。 小组合作，共同研讨。 创设情境，讲解要求。 师：今天，我受公司的委派，要在这里举办一个“机器人研发现场会”，我们将采用小组竞赛的方式选出“最佳研发团”，并将获得公司授予的荣誉证书，你们有信心吗？ 师：请听清楚本次比赛的要求： 出示PPT:1、各团队分工合作，共同研发。2、7分钟之内，绘出机器人的简易图，写出解说关键词。3、每组选出一名发言代表，最后分组上台演说。4、时间到，立即停止，否则扣分。 小组交流时，你可以这样说。 PPT: 我想发明机器人是……，它的样子是……，它能……。 师：还有最后30秒，请各团队抓紧时间，选出发言代表。 模拟现场，汇报演讲。 1、宣布活动规则。 师：时间到，请各小组立即停止讨论。下面，我宣布：“重庆科技有限公司研发现场会”正式开始！请各研发团听清本次比赛的活动规则： PPT:从第1组开始，各研发团依次上台演讲。为了公平公正，每组发言时间不超过90秒，发言完毕，其它组可面对面提问2个，演讲团要接受采访，耐心作答。 师：发言者要想取得成功，秘诀在这里： PPT:1、表达清楚明白。2、表情自然大方。3、声音洪亮有礼貌。 师：下面掌声有请第一研发团上登台表演！ 各小组依次汇报，教师举牌控制时间。 总结点评，颁发奖状。 师：大家的表演真是精彩纷呈，创意无限啊!下面，我公布本次比赛的最后结果： 研发团1和研发团2在机器人的研发过程中配合默契,分工明确，被评为“最佳合作团”；研发团2和研发团5的机器人设计独特，想象合理，被评为“最佳创意奖”； 研发团3和研发团6在机器人的解说过程中表情自然，态度大方，声音洪亮，被为“最佳解说团”。 师:下面，请各组发言代表上台领奖，掌声有请! 结束语:亲爱的孩子们，时代在进步，社会在发展，创新能力是必须的，口语交