说课课件教材分析.PPT

* * * * * * 要从整体上把握事物的联系 说课人:宁伟 河北安新中学 2006年4月13日 —— 说课课件 教材分析: （一）本框在教材中的地位和作用 整体和部分的关系是联系的一种重要形式 联系的观点是唯物辩证法的逻辑起点 因 为 有助于学会立足整体，树立全局观念 有助于更好地认识事物是普遍联系的 为学好唯物辩证法打下良好的基础 所 以 教材分析: （二）教学目标的确立 1、知识与技能目标 （1）理解整体、部分的概念，了解系统、要素的含义；理解整体与部分之间的关系；学会整体和部分关系原理的方法论。 （2）初步培养用实例表述整体与部分关系的能力,学会利用此原理设计方案的应用能力，提高分析解决问题的能力 教材分析: （二）教学目标的确立 2、情感、态度、价值观目标 （1）树立整体观念和全局思想 （2）增强爱国主义情感 教材分析: （二）教学目标的确立 3、过程与方法 （1）培养学生自主学习以及收集处理信息的能力 （2）培养合作探究以及从具体到抽象的思维能力 教材分析: （三）教学重点、难点的确立 1、重点：整体与部分的辨证关系 2、难点：（1）整体功能大于部分功能 之和 （2）选择最优方案，以求实 现最优目标 学生分析: （一）学生特点 思维活跃 善于思考 有一定的抽象思维能力 学生分析: （二）知识方面 学生对联系的普遍性、客观性和多样性有初步的认识 初步掌握了本框教材的逻辑思路 教学方法: （一）教法设计 1、理论联系热点话题、从具体到抽象的启发式教学法 2、综合运用比较分析、设疑启思、引例佐证、引导探究等方法 教学方法: （二）学法指导 1、指导自主学习、自主构建知识体系 2、合作探究 （三）教学手段 制作多媒体课件，包括视频、图片、文字资料 教学过程: （一）课前关注：新闻播报 关注时政 增强学生处理信息的能力 （二）导入新课：创设情境热点导入 教学过程: 引导学生思考并回答“神舟六号”圆满飞天的过程体现了什么唯物辩证法原理？ 教学过程: （三）自主学习：快速浏览，获取信息 　　多媒体演示导学提纲，引导学生阅读教材，获取信息，以达到培养自学能力和处理信息能力，还可以从整体上对本框有一个感性认识． 教学过程: （四）新课教学 １、整体与部分的概念 材料：载人航天是个庞大的系统工程，牵涉到3000多个单位，共有十几万人参与。载人航天工程由航天员系统、空间应用系统、飞船系统、发射系统、测控通讯系统、火箭系统和着陆场系统等七大系统构成。中国自行研制和制造的神舟系列飞船是目前世界上最大的飞船，飞船由轨道舱、返回舱和推进舱组成，飞行员在飞船上可以控制、试验和休息。 航天员系统 空间应用系统 飞船系统 发射系统 测控通讯系统 火箭系统 着陆场系统 * * *