语文人教版三年级下册太阳是大家的 .docxVIP

25.《太阳是大家的》教学设计 按板镇中心校 徐荣珍 教学要求：1、会认、会写本课生字。正确书写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐。 3、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学实时：2课时 教学准备：多媒体课件。 第一课时 创设情境，谈话导入。 1、《太阳》一课让我们对太阳有了更多的了解，用一句话来概括太阳的好处： 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 2、太阳给人类送来光明和温暖，它是我们大家的。 3、师生板书课题：25 太阳是大家的 理解：大家 包括哪些人？（所有生活在地球上的人）学生说。 二、初读诗文，学习本文生字，词语。 1、要求：读准字音，勾画生字词语，读通全诗。 2、数一数：这首诗共有几个小节？标出节数。 3、读准下列词语： 红彤彤 趁着 陪同 晚霞 试着写几个ABB类型的词语　。积累在积累本里。 抄写本课生字词语。 第二课时 学习本首诗。 朗读整首诗，标出下列字的字音。 霞 xia 下xia 洒sa 拔ba 花hua 家jia 她ta 体验整首诗押韵的特点。 试着来填写一首诗： 一天中太阳做了多少好事： 她（ ）红了苹果。 她（ ）醒了小青蛙。 我来当小诗人。 一天中太阳做了多少事， 她把 她把 她把 她 再填一填。 他们在等着太阳温暖冰冷的小手， 他们在盼着太阳使自己的花朵开放。 他们希望太阳带来晴朗的一天， 使他们能尽情地在草地上玩耍。 他们在等着 他们在盼着 他们 欣赏小诗《地球万岁》 不管你是总统还是百姓， 不管你是贫穷还是富有。 太阳是大家的， 月亮是大家的， 地球每时每刻都自转着—— 哪里的白天都不会永驻(zhù)， 哪里的黑夜都不能持久； 地球上的每一个人， 都有权利分享， 阳光的明媚， 月光的温柔。 唱儿歌《种太阳》 积累运用 我要把这首诗背下来。（必做） 我想抄写这首诗。（必做） 我想当小诗人，写一首赞美太阳的诗。