八年级下册《生物的遗传》教案苏科版.docxVIP

八年级下册《生物的遗传》教案苏科版 www.5y　　　　课　　题　　第1节生物的遗传（2）　　教学目标　　知识与技能　　过程与方法　　情感　　态度　　价值观　　举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象　　理解性状与染色体、DNA和基因之间的关系　　通过对性状的调查和图片、图示的观察，培养学生运用调查、观察等方法解决问题的能力　　尝试运用遗传学知识解释一些遗传现象，培养学生的生物科学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱　　增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。　　重点难点　　教学重点　　理解性状与染色体、DNA和基因之间的关系　　教学难点　　.区分性状与相对性状；2.理解性状与染色体、DNA和基因之间的关系　　教学方法　　□案例教学法　　□问题教学法　　□自学辅导法　　□启发式教学法　　□多媒体教学法　　教学形式　　□常规教学　　□实验教学　　□多媒体教学　　教学设计及活动过程　　学法点拔　　【复习】　　什么是遗传？什么是性状？什么是相对性状？请举例。　　生物体内的遗传物质是什么？DNA　　DNA与染色体的关系是怎样的？存在与染色体上。　　提出问题：生物的性状与遗传物质间有什么关系？细胞中的遗传物质是如何传递到下一代的？生物是怎样把自己的性状传给下一代的？或者生物通过什