语文人教版三年级下册第20课 妈妈的账单.docVIP

三年级上册20课 《妈妈的账单》教学设计 南宁市西乡塘坛洛镇合志小学 梁素红 教学目标 1．学习默读课文。 2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3．培养独立的阅读能力。 教学重点 读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点： 理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 课时安排： 1课时 教学过程 　　课前准备 　　1.课文插图。 　　2.文中的两份账单。 　　教学过程 　　课前三分钟 　同学们看看这个数学题 0＜60 0＞60 为什么﹖ 　　明确阅读要求 　　1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 　　2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 　　自读课文，同桌交流 　　认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。 　　全班交流 　　1.先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗） 　　2.出示两份账单。 　　儿子的账单 　　妈妈的账单 　　母亲欠她儿子彼得如下款项： 　　取回生活用品　20芬尼 　　把挂号件送往邮局　10芬尼 　　在花园帮助大人干活　20芬尼 　　彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼 　　共计：60芬尼 　　彼得欠他的母亲如下款项： 　　为在她家里过的十年幸福生活　0芬尼 　　为他十年中的吃喝　0芬尼 　　为在他生病时的护理　0芬尼 　　为他一直有一个慈爱的母亲　0芬尼 　　共计：0芬尼 　　a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。（如，“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼；“款项”就是每一个项目多少钱；“如愿以偿”就是实现了自己的愿望：“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼；“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；“小心翼翼”是特别小心、认真） 　　b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。 　　课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。 对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。