2018年关于开展青白江区教育科研课题研究工作情况.docxVIP

2018年关于开展青白江区教育科研课题研究工作情况.docx

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关于开展青白江区教育科研课题研究工作情况 阶 段 检 测 的 通 知(17-18年度) 各中小学、幼儿园: 为了提高我区教育科研课题的研究质量,促进各课题组认真总结和反思本年度课题研究工作,强化教育科研的过程管理,促进各校教育科研活动的有效开展,提高各校研究人员的研究水平,按照《青白江区关于进一步加强教育科研工作的实施意见》的有关规定,青白江区教育研究培训中心将对全区各中小学、幼儿园承担的区、市级教育科研课题进行阶段评审。请各校(园)根据通知精神作好迎检准备。现将有关事项通知如下: 评审时间、范围、目的 1.评审时间 本次年度检测分两次进行,即PPT阶段成果考核和资料检测。PPT汇报考核时间:2018年9月13日下午和2018年9月20日下午。资料检测时间:2018年9月25日下午和2018年9月27日下午。 2.评审范围及目的 评审范围:2017年立项的市、区级课题共18项。 评审目的:通过评审,了解其研究第一个年度的工作进展情况,促使其进一步明确研究目标和任务,找准研究路径和方法,反思立项以来研究工作的进展情况,及时提炼阶段性研究成果,为下一步的研究奠定良好基础。同时对学校科研工作进行综合考核。 3.检查考核人员 由区教科室组织有关人员实施检查考核工作。 评审内容及要求 (一)PPT阶段成果汇报的主要内容 1.课题开题后对研究方案的调整情况; 2.本年度推进课题进程所采取的主要研究措施; 3.形成的与本课题相关的认识性成果; 4.形成的操作性成果; 5.课题取得的阶段性效果; 6.存在的问题及下阶段研究重点。 (二)资料检测的主要内容 1.受检单位应在安排考核时间将有关材料按要求分盒整理,由区教科室组织人员对资料进行检查考核; 2.各校、园受评审课题的全部资料(分五盒装),包括: ①开题报告及研究方案:课题开题情况,课题开题后对研究方案的调整情况; ②主要研究措施及还存在的问题:本年度推进课题进程所采取的主要研究措施,存在的问题及下阶段研究重点; ③研究资料:问卷调查及分析报告,前期文献综述,学习资料、书目等,反映研究过程的档案资料; ④研究成果:完成本年度的研究工作目标,研究小组开展课题研究的研究计划和研究活动的原始材料,对照研究计划看本年度是否完成研究计划。形成的与本课题相关的认识性成果和形成的操作性成果,阶段成果能及时转化或运用在工作实践中,并促进教育教学真实的改善; ⑤研究效果:成果能反映研究所形成的新认识及相应的教育教学措施,研究对象的行为是否发生了积极的变化,学校是否形成了良好有序的研究氛围,教师进行研究的资料情况,学生参与研究资料情况; ⑥《青白江区教育科研课题年度工作登记表》和研培中心下拨科研培训经费使用情况:主研教师外出培训经费复印件等(单独交)。 三、评审重点:评审各课题开展的研究措施、实效性和阶段成果 四、评审方式 ⒈查科研资料:受检课题应对照《2017年—2018年青白江区教育科研课题考核表》的填报内容进行自查自评,打出自评分;再查看相关资料; ⒉PPT汇报材料:课题组通过PPT向评审专家小组汇报课题研究情况和阶段成果,专家针对课题组的汇报情况给予指导建议和考核; 3.评审小组集体考评。 五、评审要求 1.各课题单位要做好迎检准备,按要求组织检测,特别要注意是对2017年9月至2018年6月期间的科研工作进行检测; 2.评审小组评审后要做出综合评估,做好考核、评比和表彰工作,将评出年度优秀教科研单位、优秀课题、优秀教科室、优秀教科教师; 3.各校要做好优秀教科室、优秀教科教师的推荐工作。 六、评审考核结果的处理 1.年度评审考核的结果将召开课题工作表彰会进行公布; 2.经年度评审和考核合格的课题,在完成研究任务时方允许进行结题评审; 3.无正当理由,未按要求接受评审和考核的课题,区教科室将不受理结题申请,视为自行中断研究,其单位在两年内不得申报区级课题; 4.各校、园的课题未通过评审考核的,将在每年区教育研究培训中心的年度考核中扣分; 5.2016年及以前申报的课题原则上应该完成研究结题工作,在2018年12月31日前完成结题申报,过时未申报的,视为未完成课题研究,将进行通报和按管理办法处理。 七、附表:青白江区教育科研课题年度工作登记表和青白江区教育科研课题年度考核自评表 八、检测时间、受检单位、检测人员分组分工情况 1、PPT汇报考核时间、地点 第一组:大弯小学(9月13日下午) 外国语小学(9月13日下午) 弥牟小学(9月13日下午) 龙王学校(9月13日下午) 第二组:大同小学( 9月13日下午) 特教学校(9月13日下午) 恒正和幼儿园(9月13日下午) 第三组:大弯中学( 9月20日下午) 福洪中学( 9月20日下午) 红旗学校( 9月20日下午) 第

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