语文人教版三年级下册19 七颗钻石(教学设计).docVIP

19 七颗钻石（教学设计） 兰州市西固区福利路第三小学 孙芳莉 一、教学目标 1.认识8个生字，会写15个生字，能够正确读写并理解“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、唾沫”等词语。 2.指导学生有感情地朗读课文。 3.引导学生了解水罐先后发生了哪些变化，并体会从水罐的一次次变化中，使学生体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 4.使学生懂得关心别人，用爱心对待生活的道理。 二、教学重难点 1.正确读写并理解文中的重点词语。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 三、教具准备：多媒体课件 教学时间：两课时 第一课时 一、激趣导入，课题质疑 1.同学们，你们见过钻石吗？（教师板书：钻石）今天老师给你们带来了几张世界顶级的钻石图片（出示）你想说什么？（学生说） 教师小结：是呀，这些钻石不仅漂亮，而且是世界上最珍贵的宝石，它晶莹剔透，纯洁无瑕，象征着高尚，纯洁，永恒。正所谓“钻石恒久远，一颗永流传。” 2.今天我们学习的这篇课文就和钻石有关，板书课题。（齐读课题）孩子们，学习一篇课文都是先从课题开始的，读了这个课题后，你的小脑袋瓜里产生了什么问题？(学生质疑课题。) 3.师小结：下面让我们带着这些问题一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》，相信课文学完后，这些问题都会迎刃而解。 二、初读课文，学