语文人教版三年级下册《19.七颗钻石》第二课时教学设计.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 下册 《19.七颗钻石》第二课时教学设计 【设计理念】 《课程标准》中对童话的教学要求是：学会初步鉴赏文学作品，能感受形象、品位，领悟作品的丰富内涵，有自己的情感体验和思考，能受到一定的感染和启迪。因此，我设计以情境为渲染，多次让学生进行补白想象，激发学生的想象，引导学生进入文本，走近文中角色，体会文本内涵，品悟爱心。同时，倡导自主、合作、探究的学习方式，学生在感受到童话丰富的想象力之时，又能受到爱的感染和启迪。 【教学目标】 1、有感情朗读课文 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力 3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活 【重点与难点】 重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量 难点：感悟故事中作者神奇的想象 【教法与学法】 教法：引读法 学法：读读、议议相结合 【教学准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、复习导入 1、生词 钻石 焦渴 水罐 反正 绊倒 新鲜 干涸 涌出 递给 唾沫 旱灾 一瞬间 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 2、课文主要内容 课文主要讲了一天夜里，（一个小姑娘）为生病的母亲（找水喝），她的水罐发生了（一次次神奇变化）的故事。 【设计意图：复习旧知，落实基础。】 二、感受旱灾 过渡：小姑娘为什么要找水？ 1、齐读第一自然