语文人教版三年级下册2.咏柳导学案.docVIP

东坑镇第二小学高效课堂导学案 课程：语文 主备人： 蔡晓慧 辅备人：白静 孙海煜 学生姓名 班级 三（ ） 日期 内容 2.古诗两首 导学者 课时 第一课时 课型 精读 学法 自学+展示+检测 学习 目标 1、会认2个生字，会写5个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀”等词语。 2、学习《咏柳》，理解诗句意思，体会诗人热爱春天大自然的感情。 重点 理解诗句意思，体会诗中蕴含的思想感情。 难点 体会诗人热爱春天大自然的感情 学 习 过 程 学法指导 我 会 学 我 探 究 我 展 示 一、导入明标 二、预习检测 将有关春天的诗句补充完整。 1. ，处处闻啼鸟。 2. ，一枝红杏出墙来。 三、小组合作学习，交流展示 朗读古诗《咏柳》，理解诗意，体会感情。 1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 　　2、小组朗读古诗，相互交流以下问题。 (1)“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ (3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会 　　(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻? 学生通过独学、对学、小展示完成任务。 学生通过独学、对学、群学、小展示完成。教师在巡视中发现共性问