语文人教版三年级下册20.妈妈的账单教学设计.docxVIP

20.妈妈的账单 教学目标 1．学习默读课文。 2．读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3．培养独立的阅读能力。 教学重点 读懂课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 教具准备 课件 导学过程 二次备课 一、谈话导入。 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。 二、明确阅读要求。 1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 三、自读课文，同桌交流。 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。 全班交流。 1.先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗？） 2.出示两份账单。 儿子的账单 妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品　20芬尼 把挂号件送往邮局　10芬尼 在花园帮助大人干活　20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子