语文人教版三年级下册20 妈妈的账单 教学设计.docVIP

20妈妈的账单 教学目标： 1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。 3、培养独立的阅读的能力。 4、找准契合点，培养学生写话的训练。 教学重难点： 重点: 读懂课文内容，体会人物的思想感情。 难点: 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 教学准备： 1、课件。 2、歌曲《烛光里的妈妈》。 教学方法： 谈话法、启发式。 教学课时：一课时。 教学过程： 一，导入新课，揭示课题。 师：同学们，我们已学过很多有关母爱的故事，今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩，他和妈妈又发生了什么故事呢？就让我们一起走进第20课，生：齐读课题《妈妈的账单》。 师：读得响亮整齐，让我们再读一遍。生再读课题。 师：账是什么意思？ 师：对，你真会学习。像（出示几张生活中账单）这些记账或付账的单据就是账单。那课文中《妈妈的账单》“账单”又指什么内容，那就让我们一起来学习吧。 二，初读课文。 师：这是一篇略读课文，请同学们读一读课文的导读提示，找出学习内容。 1、读自由读提示语。 2、指名生回答学习内容后，出示归纳的自学提示：“课文写了一件什么事？妈妈的账单为什么是0芬尼？”??小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？老师提示，读准字音，读通句子。? 生：带着任务，自由读文 3、检查生字词（出示本课词语：指几名读、齐读）师：补充说明：