语文人教版三年级下册我的朋友.pptVIP

合作伙伴：刘勇 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 初读感知 chá kè diàn quán jié ruǎn hénɡ shì chuò qì wū yè pò jié ō 查看 休克 草垫 拳头 竭力 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽 迫在眉睫 噢 读读认认 输血 迫在眉睫 是否 草垫 周围 消息 确认 掩盖 拳头 制止 轻柔 医院 医生 护士 擦拭 捂住 竭力 酒精 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 读读写写 再读理解 自由读课文，想想课文讲了一件什么事？ 想一想：为什么要给小姑娘输血呢？从那个词看出情况危急？为什么要让小男孩给小姑娘输血？ （提示：先在课文内勾画，再在小组内交流。） 默读5—11自然段，画出阮恒献血前、献血时的动作和神态的句子，并说一说你的理解。 （提示：先同桌讨论，再全班交流。） 精读感悟 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。 （他想：______________）忽然又放下去，然后 又举起来。（他想：________________） 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（他想： ） 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇头。 他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（他想： ） 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（他想： ） 男孩献血过程中神态、动作 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 想一想： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会对阮恒说什么？