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19.七颗钻石
第二课时
邱县实验小学 马秀敏
学习目标：
1.有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
2.感知童话丰富的想象力，初步练习想象写话。
一、激趣导入。
1、孩子们，你们喜欢小诗吗？今天，老师就给你们带来了一首有关爱心的小诗。
爱,是希望的眼睛；
爱，是温暖的怀抱；
爱，是生命的花一朵；
爱，是……
拥有爱，就好像小屋点起了炉火；拥有爱，就好像阳光溜进了心窝。
根据这首小诗联系生活实际，你认为爱是什么呢？今天，我们再次学习俄国著名作家列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》，感受爱心的神奇力量。（齐读课题）
二、学习目标：指名解读。
三、回顾课文，整体感知。
在小姑娘爱心的神奇作用下，水罐发生了哪些神奇的变化？
空木水罐-----（ ）----（ ）-----（ ）-----（ ）
---金水罐----银水罐-----满水罐----空水罐板书： 七颗钻石
---金水罐----银水罐-----满水罐----空水罐
二、精读课文，感悟真情。
???预习再现:
1、 找一处描写水罐神奇变化的语句，在小组内分享自己的体会。
交流导航：
我们小组找的是关于______ ，其中最让我们感动的句子是________ ，从 （词、句）中，我想到了 ________ （格言、警句） ，我还（听到、看到、读到）过一个感人的小故事，它讲的是 _ 我从中体会到_______ 。
学生根据前置性学习单，分组进行讨论学习。然后分小组进行展示，其他小组做点评补充。
?2、怎样朗读能让我们体会出小姑娘美好的心灵和博大的爱心。
朗读建议：
1、边读边想象画面。
2、角色体验读。把自己当成文中的人物，体验人物丰富的内心变化。
3、画重音、标升降调及长短音等方式读。
（一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。）
4、学生自由读，班上展示，其他学生进行评价。
5、再读读，你还有什么新的体会吗？（爱的力量是伟大的。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。）
是什么原因让这个水罐变得这么神奇？（爱心）
三、文情延伸，真爱涌动。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。星星如钻石象征着美好的心灵，象征着爱心；星星永远挂在那里，象征着爱心永恒；光照人间，表示爱心普照人间。
四、说写法：
1、童话的特点。
2、本课的写作小妙招。
五、课堂小练笔：
展开想像学写作 ：
1、 从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，人们----------------- ，动物-----------------，草木丛林-----------------，大地 -----------------。
2、从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
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