湘教版八上创造生命价值.pptVIP

大家一起说: 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 少壮不努力,老大徒伤悲. 青春不再来,白日莫闲过. 百川东到海,何时复西归. 莫等闲,白了少年头,空悲切. 时间就像海绵里的水,越挤越多. 勇于创造 中学生怎样创造?（P36) -----从身边小事做起，从 现在做起，在平凡的实践中 进行创造。 乐于奉献 ?我们的生命与我们周围的生命息息相关 ? 向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,我们的生活就会更加美好. 讨论： “奉献是伟人的事，我们平凡的人生命中没有奉献机会”这句话有无道理?为什么? 答：平凡的人也有奉献的机会： 理由：?我们的生命与周围生命息息相关，平凡的人生命中也有奉献的机会，如扶起摔倒的孩子，捡起周围的垃圾等 ?对周围奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 每当汽笛声穿过唐 古拉山口的时候， 高原上的雪山冻土、 冰河，成群的藏羚 羊，都会想念他们， 想念那些有力的大手 和坚强的笑容。他们 能驱动钢铁，也会呵 护生命。他们，是地 球之巅的勇者，他们， 缔造了世界上最伟大 的铁路！ 事迹感悟： 你说我说大家说: 我们可以为班级、学校、同学、邻居做些什么? * 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／…… 有的人 臧克家 ●你知道哪些人已经死了，但他又还活着? ??? ●什么样的人活着，但他已经死了? ●什么样的人死了，但他还活着? 李时珍 司马迁 张衡 莎士比亚 贝多芬 爱迪生 鲁迅 高尔基 安徒生 李时珍 司马迁 张 衡 1.如何创造生命的价值？（2分） 2.为什么要珍惜时间？（2分） 3.为什么要勇于创造？（2分） 4.为什么要乐于奉献？（2分） 珍惜时间 勇于创造 乐于创造 海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”……终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“速度决定了石头能否飘起来。” 珍惜时间 思考：为什么要珍惜时间？ 生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。 爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 你如何评价李明对待时间的态度？ 假如你是李明的同学你怎么劝说他？ 讨论: 答：（1）他对待时间的态度错误，珍惜时间就是珍惜生命，李明这是不珍爱生命的表现。 （2）我会这样劝说他：“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴，”时间一去不复返，珍惜自己的生命，爱惜时间， 可以挖掘生命的潜能 ； 思考：中学生具体应该怎样做呢？ 珍惜今天的每一秒钟， 认真学习，不把时间浪 费在其他无用的事情上。 上课认真听讲，课余多 看课外书，扩大自己的知 识面；多多培养自己的兴 趣爱好，多交益友。 珍惜时间的名言俗语 勇于创造 阅读教材Ｐ36页那位中学生的创造事例. 8-6=2 8+6=2(?) 思考:你从这个事例当中能得出什么启示吗? 思 考 创造对提升生命的价值有什么作用？ 创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。 说一说 在你的学习、生活中， 你是否有过创造活动？说 说你的相关故事。 自行车种种创新 检验台：考考你的创造力? 1+1=1,2+1=1,3+4=1 4+9=1,5+7=1,6+18=1 小明从A地到B地只需1小时，从B 地到A地却要1.5小时,你能给出合理 解释吗? 中学生怎样创造? 乐于奉献 生命的多少用时间 计算，生命的价值用 贡献计算！ ——裴多菲 请同学们阅读教材P37页的“生命因为奉献而美丽”。 舍生取义 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青. 历 史 文 人 的 奉 献 孟子画像 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科学技术是第一生产力！ 她是中原大地上的又 一个女英雄。扫恶打黑， 除暴安良，她铁面无私； 嘘寒问暖，扶危济困， 她柔肠百转。十里长街 白花胜雪，挽幛如云， 那是流动在百姓心中的 丰碑！一个弱女子能赢 得百姓的爱戴，是因为 ，在她的心里有对百姓 最虔诚的尊重！ 事迹感悟： 孙中山先生把他