化学科学生试验.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 2 江南大学附属实验中学化学实验报告 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 日期： 年 月 日 实验目的：1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2、加深对溶质的质量分数概念的理解。 实验用品：托盘天平、药匙、烧杯（100ml）、量筒（50ml）、玻璃棒、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。 实验内容和步骤 实验记录 1、配制质量分数为6%的氯化钠溶液 ⑴计算：配制50g质量分数为6%的NaCl溶液所需氯化钠和水的质量。 NaCl________ g，水________g。 ⑵称量：用托盘天平称取所需的NaCl，倒入烧杯中。 ⑶量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中。 水________mL ⑷溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 现象： 玻璃棒的作用 2、配制质量分数为3%的氯化钠溶液 ⑴计算：配制50g质量分数为3%的NaCl溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm3）和水的质量。 6%的氯化钠溶液________ g（体积为 mL） 和 水________g。 ⑵量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水和氯化钠溶液，倒入烧杯中。 ⑶混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 3、把配好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放入试剂柜中。 问题与交流 1、用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 2、用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 3、准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？请举例说明。 江南大学附属实验中学化学实验报告 班级 姓名 同组人 实验名称：实验活动6 酸、碱的化学性质 日期： 年 月 日 实验目的： 1、加深对酸和碱的主要性质的认识。 2、通过实验解释生活中的一些现象。 实验用品： 点滴板、滴管、试管、药匙、镊子、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯、火柴。 稀HCl、稀H2SO4、NaOH溶液、 Ca（OH）2溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、锈铁钉。 实验步骤： 1、在点滴板上分别滴2滴稀HCl、稀H2SO4 、NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，在其中滴入石蕊、酚酞试液。 酸溶液 碱溶液 HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 石蕊 酚酞 现象： 结论：酸溶液能使石蕊 ，酚酞 ；碱溶液能使石蕊 ，酚酞 。 2、取2根锈铁钉放入两个试管中，然后加入约2mL稀盐酸，观察现象。等锈除尽后，将其中一个试管中铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。 现象： ，方程式： 。 现象： ，方程式： 。 结论：酸能与 反应，酸能与 反应。 3、在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴加几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。 现象： ，方程式： 。 现象： ，方程式： 。 结论：碱能与 反应，碱能与 反应。 4、在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢加入稀盐酸，边不断振动试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。 现象： ，方程式： 。 现象： ，分析： 。 结论：酸能与 反应，生成 和 。 5、向两支试管中各加入相同的氢氧化钙粉末（用药