语文人教版三年级下册和时间赛跑教学设计1.docVIP

和时间赛跑教学设计 一.教学目标? 会写“赛、疼、忧……”等13个生字，会认“忧、哀、慰……”等6个生字。 有感情的朗读课文，把握课文大意，背诵喜欢的部分。 体会时间的意义，培养珍惜时间的观念。 二.教学重点? ??引导学生感受珍惜时间的意义。? 三.教学难点? ??体会课文中一些含义深刻的语句， 四.教学用具 《和时间赛跑》课件 五.课时安排 二课时 六.教学过程 第一课时 （一）谜语名言，导入新课 师：同学们，今天我们学习一篇新课，在学习这篇课文之前呢，老师有一个谜语要考考大家 出示谜语“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头” 出示名言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“少壮不努力，老大徒伤悲”“”盛年不重来，一日难再晨“ 师：你感悟到了生么 板书课题：和时间赛跑。 在运动会上，我们和同学赛跑。在生活中，我们有时候和朋友赛跑，时间，一个看不见摸不着的东西，作者是怎样和它赛跑的呢？带着这个疑问，一起走进今天的课文。 师：下面我们就带着这些问题，一起走进今天的课文吧！ （二）自由朗读，读准生字 师：同学们，老师给你们2分钟的时间，自由朗读课文，注意课文中的生字词，大家一定要读准字音哦！想想作者是怎样和时间赛跑的，他为什么和时间赛跑，他赢过时间了吗？ （课件出示生词） 赛跑 疼爱 忧伤 安慰 虽然 狂奔 跑赢 暑假 将来， 假若， 日月如梭 受益无穷 （指导生字，组词） （三）齐读课文，初步感知1.开火车读课文，其他同学勾勾画画好习惯。想想作者是怎样和时间赛跑的，他为什么和时间赛跑，他赢过时间了吗？课文主要写了哪几件事？ 外祖母去世 父亲和我谈心 我观察太阳，小鸟等 我和时间赛跑