语文人教版三年级下册太阳石大家的.docVIP

教学准备 教学目标 　　1.通过学习本课,引导学生正确理解全心全意为人民服务的思想内涵,初步树立为人民服务的思想,激发为他人服务的热情,受到革命人生观的启蒙教育。　　2.了解演讲词的相关知识。品味演讲词的语言和风格特点,感受其中洋溢的革命激情。分析含义深刻的语句,进一步感悟文章的精妙及为人民服务思想的精髓。　　3.充满激情地诵读全文,积累、背诵文中精彩的句段。通过反复朗读,以读促悟,培养学生自我学习、自我感悟的能力,提高学生逻辑思维与概括总结的水平。 教学重难点 　　1.引导学生在反复朗读中理解全文内容,概括文章的中心思想,正确感悟全心全意为人民服务的思想内涵。　　2.分析作者的演讲思路,学习围绕主要观点分层论述的表达方法。　　3.通过理解文中含义深刻的句子,进一步感悟文章语言的精妙及为人民服务思想的精髓。 教学过程 　　一　激发兴趣,导入新课 　　1.投影毛泽东题词“为人民服务”。 　　同学们,这是我们伟大领袖毛泽东主席在六十多年前的题词。这五个遒劲的大字激励、鞭策着所有的中华儿女,有着非同一般的历史意义。与此相关的还有一篇题目为《为人民服务》的著名篇章,这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德的追悼会上所作的精彩演讲。那么,毛泽东是在什么情况下作的演说?张思德又是谁呢?今天,我们就通过学习《为人民服务》这篇课文,来了解当时的历史,感悟文章的精髓,感受毛泽东的伟人胸怀吧。 　　板书:为人民服务　　毛泽东 　　2.了解作者。(播放录音) 　　毛泽东:字润之。1893年12月26日生于湖南省湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。 　　毛泽东是人民的领袖,毛泽东思想闪耀着灿烂的光芒,如春风雨露,抚慰着人们的心灵;如指路明灯,照耀着前进的航向;他的著作有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等。 　　毛泽东于政务、军旅之暇,尤其喜爱诗词、书法,用功甚勤,造诣甚深,是一位与毛笔为伴的诗人。他的著名诗词有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。 　　毛泽东从历史走来,走在今天,走向明天,是一位我们全国人民永远怀念、热爱的伟人! 　　3.了解写作背景。(播放录音) 　　《为人民服务》这篇文章是毛泽东主席于1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德召开的会议上所作的即席讲话。虽然是即席讲话,但显然是有备而来,是经过长时间孕育,有着深远思考的。因为当时的抗日战争正处于十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召全党全军学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,号召大家团结起来,共同克服困难,打败日本侵略者。 　　4.简介张思德其人其事。(播放录音及照片投影) 　　张思德:1933年参加革命,是中央警备团的战士,经历过长征,负过伤,是个忠实地为人民服务的共产党员。抗日战争期间,为了支援战争,巩固和扩大解放区,党开展了大生产运动。八路 　　军战士张思德被派到陕北安塞县山中烧炭,1944年9月5日因炭窑倒塌,他为救战友而不幸牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德召开大会,毛泽东郑重地参加了这位普通战士的追悼会并亲自致了悼词,从而也留下中国历史上非常精彩的著名演讲《为人民服务》。 　　老师过渡:了解了以上史实,有助于我们正确理解这篇文章的思想精髓,感受伟人的宽广胸怀。下面我们来听全文录音。 　　二　细读课文，深入探究 　　1.播放全文录音。(让学生随录音浏览课文,将生字标画出来,利用工具书自主清除阅读障碍。将不易理解的词语标画出来,由老师具体讲解。) 　　(1)词语解释。 　　①泰山:山名,在山东泰安市。古人以泰山为高山的代表,后常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。 　　②鸿毛:鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或微不足道。与泰山相对。 　　③哀思:对死者沉痛思念的感情。 　　④寄托:把理想、希望、情感等放在(某人身上或某种事物上)。 　　⑤兴旺:兴盛;旺盛。本课是指扩大、强盛的意思。 　　⑥五湖四海:指全国各地,有时也指世界各地。本课指革命队伍里的人来自全国各地和各个方面。 　　⑦死得其所:指死得有价值、有意义。 　　(2)文中涉及的相关人物及历史专用名词解释。 　　①司马迁:我国西汉时期的著名史学家、文学家和思想家。他用二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》。 　　②李鼎铭:陕北的开明绅士,曾被选为陕甘宁边区政府的副主席。 　　③精兵简政:中国共产党在抗战时期实行的一项重大政策。内容是缩小党、政、军等机构,减少机关的行政人员和部队非战斗人员,以减轻人民负担,使部队、机关变得更精干、更灵活、更有战斗力。 　　④八路军:中国共产党领导的抗日革命武装,是中国工农红军主力部队。1937年抗战后改编为国民革命军第八路军,是华北抗日的主力