语文人教版三年级下册1、在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓.docVIP

　17可贵的沉默 1、在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。　3、让学生感受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重难点】??? 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。【教学时间】2课时【教学过程】　　　　　　　　　??????????????? 第一课时一、谈话揭题，学生质疑。二、初读课文，读准字音。三、再读课文，初知课文大意。四、查字典或联系上下文理解“异口同声、左顾右盼”等词语的意思。五、指导书写。重点指导：顾、复、缓、享。第二课时一、导入新课　　1．上节课我们在初读课文时，同学们提出了这样的问题：为什么说这种沉默是可贵的？　　　2．今天，就让我们带着这个问题，继续来学习课文。二、自由读文，整体感知　　1、课件出示两幅画面。　　2、先读读课文，想一想：哪幅画面描绘的是同学们沉默的场景？快速到课文中找一找哪些句子写的就是这幅画。（用“??? ”划出。）