语文人教版三年级下册第五单元习作指导 ——父母的爱.doc

三年级语文下册第五单元习作指导 ——父母的爱 执教者：叶柳娇 教学目标： 1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。 2、学习如何把事情写清楚、写具体。 3、表达真情实感。 教学重点： 围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点： 把人物动作、语言、行动表现出来，在习作中进一步提高书面的表达能力。 教学准备： 歌曲《世上只有妈妈好》、 PPT 教学过程： 课前准备，激情导入。 1、?播放一首歌颂母爱的歌曲《世上只有妈妈好》。 师：同学们，听完这首歌，你是否情不自禁地想起了谁？是否想起了爸爸妈妈为照顾我们所做的点点滴滴？（播放感人的图片） 看到这里，你有什么话想对爸爸妈妈说吗？（点名回答） 老师能理解同学们的心情，千言万语，其实就汇成了一个字——爱。（板书：爱） 2、父爱如山，母爱如水，我们爱父母，因为父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天就让我们用手中的笔记录下爸爸、妈妈对我们的爱。（板书：父母的爱） 3、学生齐读这次习作提示。（出示习作要求） 请同学们看大屏幕，这是本次习作提示，请同学们齐读，看看要求我们写些什么？（指名回答） 生：写出父母对自己的爱。 生：写发生在自己和父母之间别的感人的事。 生：通过一、两件事写出父母对自己的爱，要表达真情实感。 二、创设情境，激发爱：指导习作，表达爱 1、父母给我们的爱，几乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中，只要我们善于观察，善于发现，就一定能够感受到。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。（出示温馨感人的图画）(教师简单描述画面内容) 2、同学们，除了老师出示的图片，爸爸妈妈是不是还做了很多很多关心我们，爱护我们的事情？现在请你慢慢回忆一下，然后和同桌分享这份浓浓的爱吧！ ?3．学生交流。? （1）、想一想父母关爱自己的事情。 （2）、同桌之间互相说一说父母的关爱，注意要把事情的过程说完整。? 4、学生交流后回答。 三、结合图片，讲授写作技巧。 1、同学们，回忆写事情的几大要素是什么？（生回答，师板书：起因、经过、结果）同学们记得真牢，那么下面老师给同学们带来一篇作文大家一起说说事情的起因，经过，结果。（出示范文，学生齐读） 2、师：请学生回答事情的起因、经过、结果。指出人物语言、动作、神态、心理描写。（板书：语言、动作、神态、心理。） 3、出示描写人物动作、语言、神态、心理的词句供学生参考。 四、趁热打铁，下笔成文。 1、同学们刚才已经了解到了想要把事情写具体的方法，那么现在就让我们动笔来写一个小片段吧！ 2、学生动笔写，教师巡视指导，播放音乐。 3、生展示自己的习作，学生评议优缺点。 五、作业 完成习作。 板书： 父母的爱 起因 人物语言 经过： 具体，详细 人物动作 人物神态 人物心理 结果