九年级下册《关雎》《蒹葭》高效导学案.docxVIP

九年级下册《关雎》《蒹葭》高效导学案 　　学习目标　　.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。　　2.理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。　　3背诵并能默写诗歌。　　一、预习导学　　【链接材料】——关于《诗经》　　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风、雅、颂、赋、比兴”，《毛诗序》称之为“六义”。　　据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。　　《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都有所反映。可以说，《诗经》是周代社会的一面镜子。而《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料。　　.注音：　　雎鸠（　　）　　窈窕（　　）　　逑（　　）　　荇（　　）菜　　寤寐（　　）　　蒹葭（　　）　　伊人（　　）　　溯洄（　　）　　湄（　　）　　跻（　　）　　坻（　　）　　涘（　　）　　参差（　　）　　琴瑟（　　）　　芼（　　）　　2.解释词语　　窈窕　　左右流之　　寤寐　　蒹葭　　参差　　琴瑟　　采采　　未已　　苍苍　　思服　　二、探究展示：　　、朗读诗歌，根据注释与借助工具书，弄清课文的意思。　　2、说说这两首诗各写了什么内容，并体会在描写上有什么特点。　　3、理清《关雎》、《蒹葭》结构　　三、练习反馈　　（一）《关雎》　　①1.本诗以　　起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。　　②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是　　。　　③本诗表达了什么样的情感？　　　　（二）《蒹葭》　　①本诗选自《　　》，是一首典型的　　（内容）诗。　　②本诗以　　起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。　　③本诗塑造了一个什么样的人物形象？　　　　6、评析两首诗关于“比兴”的表现手法的运用。　　　　　　　　　　　　7、《蒹葭》一诗景物描写的作用是什么？