英语人教版七年级下册U7SectionA!a-2c.docVIP

英语 Unit7 It’s raining!(Section A 1a-2c) 湘潭市 益智中学 贺新星 设计理念 《英语课程标准》中提出，教师应避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用任务型的教学途径，以培养学生的综合语言运用能力。 任务型教学（Task-based Language Teaching）是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。在教学活动中，教师应当围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。 教材分析 本节课为人教版七年级下册第七单元Section A第一课时。听说课，以生词和新句型的输入为主。本单元的话题为the weather 。学会如何描述天气，描述在不同天气情况下人们正在做的事情。 Vocabulary:weather, rain, cloudy, windy, sunny,snow. Sentences pattern: (1)-How’s the weather in…? -It’s… (2)-What is/are…doing? -… is/are doing… Grammar: Present progressive tense,How What questions. (现在进行时，how及what引导的特殊疑问句的问与答) 学情分析： 本单元谈论的是天气及正在做的事情，源于生活，学生对此很感兴趣，而且第六单元已经学习了现在进行时，进行句型操练的时候已经有一定的基础，可通过本节课加以巩固。 本人所教对象各个层次的都有（以中等生居多）。他们有较强的模仿力和表现欲，乐于进行小组合作学习。因此教学活动的任务设计从易到难，教学活动中每个人都能参与，都有不同程度的收获。每一个学生都在任务中接受挑战并在任务中体验成功。在教学活动中，教师就能做到照顾全体又培养个别。 教学目标 知识目标：1、关于天气的词汇。 2、学会如何描述天气。 3、描述不同天气情况下人们正在做的事情。 情感目标：1、激发学生的学习兴趣，在完成学习任务中获得成就感。 2、加深同学间互相了解，促进同学间交流，促进小组合作与竞争。 3、培养学生的听力和口头表达能力。 五、教学过程 Task1 Step 1. Presentation 1. Show three tasks in this class(①Talk about the weather.②Ask about what others are doing③Do some listening practice. ) teach the new word “weather”. 2. T: (show a ppt.) My friends want to visit Xiangtan, but they don’t know the weather here. Can you help them? Let’s discuss and help them to know about the weather of four seasons in Xiangtan. 3. SS discuss in groups and list the words about weather in Xiangtan. (首先就跟学生明确本堂课的学习任务，本堂课将要学到的内容，目标明确。而且针对学习目标设置一个话题，围绕这个中心展开讨论和目标词汇相同或相近的内容作为导入，让学生很快进入学习状态，同时各层次的学生体现出不同的学习基础，整组进入合作学习。) Step 2. Let’s learn. 1. Show some pictures, learn the new words: windy?、cloudy?、rain?、?raining??、?snow?、snowing、?sunny 2. Do you known them? Show more weather signs .（haze, fog, storm, lightning） 通过学习和反复操练，让绝大部分学生学会新单词，同时附加词汇也为学习能力强的学生增大了词汇量，有助课外阅读。 Step 3. Let’s look and say. T：How?is?the?weather in Xiangtan? Ss: It’s sunny. Teacher and students make conversations like this .Talk about the weather in other cities(Shang