第三章第四节 用传感器制作自控装置(粤教版选修3-2)资料.ppt

第四节 用传感器制作自控装置 温故知新 1.温度传感器的原理（热敏电阻） 把热学量“温度”转变成电学量“电阻” 把光照强弱转变为电阻 2.光电传感器的原理（光敏电阻) 一般随温度升高电阻减小 电阻随光照的增强而减小 温故知新 3.温度传感器的应用——电熨斗和电饭锅 4.力传感器的应用——电子秤 温度传感器常用作自动控制开关 力传感器是把力信号转换成电信号 1.实验目的： （1）认识光敏电阻、声敏电阻等传感器的特性，从而进一步了解传感器技术的原理和应用； （2）了解传感器在技术上的简单应用，体验从理论到实际应用的过程，享受发现、创造与成功的乐趣。 课题：应用光敏电阻制作光控自动照明灯电路 2.实验器材： 二极管VD、晶闸管VS、光敏电阻RG、可变电阻R（7.5MΩ）、 灯泡L等。 晶闸管 光敏电阻 二极管 晶体管 ①?普通二极管 具有_______导电性，在电子电路中有多种运用，在用多 用电表欧姆档测量二极管的正向导通电阻时，黑表笔应接 二极管的_____极，若发现阻值较大，则与黑表笔接触的 是二极管的_____极。 单向 正 负 红 + 黑 - ②发光二极管 除了具有单向导电性外，导电时还能发光，用磷镓或磷砷化镓等半导体材料制成，直接将_____能转化为______能。 电 光 正向导通电压大于1.8V 允许通过的电流低于10mA ③晶体三极管 （１）晶体三极管能够把微弱的信号________。常用的三极 管是用_______和______制成的，它有三个极，分别为 ____________，_____________，______________ （２）传感器输出的电流或电压很______，用一个三极管可 以放大几十倍以至上百倍。三极管的放大作用表现为_______ 的电流对_________的电流起了控制作用。 放大 硅 锗 发射极e 基极b 集电极c 微弱 基极b 集电极c 光传感器（光敏电阻） 光敏电阻（常用材料为硫化镉） 直径 5mm 的硫化镉光敏电阻价格不超过0.5元 电阻随光照的增强而减小 把光照强弱转变为电阻 试判断下列各是什么门电路的真值表？各有何特点？ 与门 或门 非门 符号： A Y 1 符号 A Y B ≥1 A Y B 3.实验原理： 晶闸管VS和灯泡L串联成主电路；二极管VD、光敏电阻RG、可变电阻R（7.5MΩ）连接成分压控制电路。 （1）白天光线强时，光敏电阻RG的阻值小、两端电压低，晶闸管VS关断，灯泡L不亮。 （2）夜幕降临时，光线变暗，光敏 电阻RG的阻值大、两端电压升高， 触发晶闸管VS导通，灯泡L发光。 （3）改变可变电阻R（7.5MΩ） 的阻值，可调整电路的起控点。 4.探究步骤 （1）先对所有的器材进行测试，确定是否完好。 （2）根据上边的电路图进行布线、焊接，并检查焊接是否正确。 （3）接通电源，调节电阻R,使灯泡在普通光照下不亮。 （4）用黑纸逐渐遮住光敏电阻，观察灯泡L的发光情况。 （5）逐渐撤掉黑纸，观察灯泡L的发光情况。 5.注意事项 （1）实验中二极管连入电路的极性不能反接，否则电路不能正常工作。 （2）要想天更暗时“路灯”才会亮，应该把R的阻值调大些。 6.成果展示 制作完成后，填写实验报告。向同学、老师展示制作成果。 7.总结和评价 课题名称 姓名 学号 完成日期 制作过程 演示效果 外观设计 在活动中的表现 自我评价 小组评语 老师评语 设计制作评价表 例题 用如图示的电磁继电器设计一个由光敏电阻来控制路灯的实验电路。要求是：光暗时灯亮，光亮时灯灭。可供选择的器材如下：光敏电阻、小灯泡、学生用电源、继电器、滑动变阻器以及开关和导线。 e c a b 解：光敏电阻受到光照射时电阻变小 ，将光敏电阻、小灯泡、学生用电源、滑动变阻器、开关串联接入继电器的a、b端，如图所示：将交流电源与路灯接入c、e之间。 光暗时光敏电阻值大，ab间电 流小，磁性弱，ce处闭合，灯 亮。光亮时，光敏电阻值小， ab间电流大，磁性强，吸住衔 铁，电路ce处断开，灯灭。 1.演示位移传感器的工作原理如下图所示，物体M在导轨上平移时，带动滑动变阻器的金属滑杆p，通过电压表显示的数据，来反映物体位移的大小x。假设电压表是理想的，则下列说法正确的是( ) A. 物体M运动时，电源内的电流会发生变化 B. 物体M运动时，电压表的示数会发生变化 C. 物体M不动时，电路中没有电流 D. 物体M不动时，电压表没有示数 答案：B