第三章 光现象..docVIP

第三章 光现象 一、光的色彩 颜色 【学习目标】 1.了解光源、光的色散，知道白光可分解为七种主要色光。2.知道色光的混合与颜料的混合是不同的。 3.了解光具有能量，以及在生产生活中的应用。 【学习内容】 一、光源：自身能发光的物体 活动一：观察课本图3-1至3-6，几幅图片中的物体都能____________，都属于_________。 光源可以分为______________和_________________。 思考：月亮能发光吗？__________ 月亮是否可以称之为光源？__________ 成为光源的两个条件是________________________________。 二、光的色散 活动二：小组配合完成光的色散实验。 由探究活动可知，太阳光可以分解为_______、_______、_________、_________、_______、_________、_______等色光。 这表明太阳光是由_____________（单一∕多种）色光组成的。 最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。 思考：七色光通过三棱镜后，哪一种色光的偏折程度最大，哪一种色光的偏折程度最小。 ________________________________、________________________________。 三、色光的混合 活动三：动手做一做，分别透过红色、绿色、蓝色透明体看物体。 发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_______色。通过绿色玻璃纸看到的墙为_______色。 通过蓝色玻璃纸看到的墙为_______色。 结论：红色玻璃纸只能通过______光。绿色玻璃纸只能通过______光。 蓝色玻璃纸只能通过______光。 结论：①透明物体，只能透过与其颜色________（相同∕不同）的色光。 ②透明物体的颜色是由__________________决定的。 ③白色（无色）透明物体__________所有颜色光。（透过∕不透过） 思考：教室的玻璃应该是_______色的，因为________________________________________。 活动四：将红、绿、蓝中任意两种色光射到白纸上，观察重叠区域的颜色。 绿红______色红 蓝 绿 红 ______色 红 蓝 ______色 绿 蓝 ______色 红、绿、蓝等量三色光混合得到_______色光。 黄红______色红 蓝______色黄 黄 红 ______色 红 蓝 ______色 黄 蓝 ______色 四、颜料的混合 活动五：将红、黄、蓝中任意两种颜料涂在白纸上，观察重叠区域的颜色。 结论：颜料的三原色: _______、_______、_______。 纸的颜色 光的颜色 白 黑 红 绿 蓝 白 白 黑 红 绿 蓝 红 红 黑 红 黑 黑 绿 绿 黑 黑 绿 黑 蓝 蓝 黑 黑 黑 蓝 红、黄、蓝三种颜料等量混合得到_______色。 活动六：分析下列实验，归纳结论。 找几张颜色不同的纸，白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸和一个发光电筒，把几张色纸排列在墙上，在黑屋里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记录下它们的颜色，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的前端，用不同的色光依次照射各种色纸，把观察到的各张色纸的颜色记录于下表： 结论：①当光照到不透明物体上时，不透明物体只反射与其颜色________（相同∕不同）的光，而吸收与其颜色________（相同∕不同）的光。 ②不透明物体的颜色是由它__________的色光决定的。 ③白色不透明物体__________所有颜色光；黑色不透明物体__________所有颜色光。（反射∕吸收） 思考：放电影时，银幕幕布是白色的，因为_________________________________。 夏天穿黑色衣服比较热，因为_________________________________。 五、光具有能量 活动七：阅读课本图3-12至图3-16五幅图片，思考光能分别转化为哪一种其它形式的能？ ①太阳能发电站：光能转化为 能。②植物的光合作用：光能转化为 能。 ③太阳能热水器：光能转化为 能。 【典型例题】 1．透过蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（ ） A.观察黄色物体,可以看到绿色 B.观察绿色物体,可以看到蓝色 C.观察红色物体,可以看到黑色 D.观察任何颜色物体