(部编)人教语文2011课标版一年级下册教案《小猴子下山》.docVIP

城北中心校电子备课教案 年级 一 学科 语文 课题 《小猴子下山》 课时 2 备课人 侯晓茹 学校 赵伊东校 学情分析 一年级的学生经过快两个学期的学习，已经积累了一定的识字方法，具备了初步的自主识字能力，识字教学可引导学生联系生活实际，结合动作表演自主识字。但他们在认知方面比较直观，有意注意还未成熟，学生对猴子的接触又少，对猴子的动作想象也有一定的难度，因而需要创设情境，利用丰富多彩的多媒体资源和生动形象的插图去调动学 生的积极性，激发学生学习的兴趣。  教学目标 1、了解故事内容，能复述这个故事。 　　2、能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。 　　3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。 　　4、能续编故事《小猴子第二次下山》 教学重点 知道做事不能三心二意 教学难点 理解小猴子的掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦等动作词。 教学准备 多媒体课件 教学方法 谈话交流法 教学过程 第一课时 一、预习回馈，引入新课 1．板书课题，学习“猴”字。 提示：猴子是动物，所以“猴”字是反犬旁。注意右部是“候”少了一竖。 2．游戏中复习回顾。课件出示大量故事中曾出现或没有出现过的事物图片，让学生判断哪些图片中的事物是故事中有的。(游戏过程中，将故事中出现过的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等图片贴到黑板上。) 3．指导读好这些名