(部编)人教语文2011课标版一年级下册教学设计《操场上》.docVIP

《操场上》教学设计 执教者：符冰君 教学目标：1、认识9个字，会写“八、入”2个字。认识足字旁，提手旁。2、引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的发现。学习识字的方法。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认字写字教学准备：1、游戏卡片。2、字词卡片。3、课件。 教学过程： 复习导入（3分钟） 1、小朋友们，我们已经把拼音全都学完了，老师要来考考大家（出示课件），你会读这些拼音吗？ 2、请学生先自己读，然后指生读，最后齐读。 3、是啊，铃声响，下课了，快瞧，操场上多热闹呀！（出示插图） 4、今天我们就来学习识字课4.操场上。（板书课题） 重点强调平翘舌音（注意拼读）指名读，教师正音，生齐读。 看图说话（5分钟） 1、出示插图，请生说：你从图画上看到小朋友们在做哪些体育活动啊？注意看图的时候用从上到下，从左到右的顺序说。 2、请生说一说。 一起说一说。（边点击课件边拼读） 三、学习生字新词（20分钟） 1、课件出示带拼音的体育活动，请生自由读（2—3人），开火车读（用制作的卡片）。 师：请小朋友自由地拼读下这些体育活动名称。（请生读） 师：老师这儿有些词语卡片，我们来开开小火车，火