九年级数学上册第3章对圆的进一步认识3.5三角形的内切圆课件新青岛版.pptxVIP

3.5 三角形的内切圆1.使学生了解画三角形的内切圆的方法，了解三角形的内切圆、圆的外切三角形、三角形内心的概念. 2.应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力. 3.激发学生动手、动脑主动参与课堂教学活动的热情．rororddlolld圆和直线的位置关系dr（1）直线l和⊙O相离d=r（2）直线l和⊙O相切dr（3）直线l和⊙O相交AA●┗┗●┓┓BBCC【探究一】从一块三角形材料中,能否剪下一个圆,使其与各边都相切?NMI●D右上图就是所求圆的作法：（1）作∠ABC、∠ACB的平分线BM和CN，交点为I.（2）过点I作ID⊥BC，垂足为D.（3）以I为圆心，ID为半径作⊙I，则⊙I就是所求作的内切圆.AFE●I●┓BC这样的圆可以作出几个呢?为什么?∵直线BE和CF只有一个交点I,并且点I到△ABC三边的距离相等(为什么?)因此和△ABC三边都相切的圆可以作出一个,并且只能作一个.定义：与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆. 内切圆的圆心叫做三角形的内心，这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形的内心是三角形三条角平分线的交点.AAA●●●BC┐BCCB【探究二】分别作出锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的内切圆,并说明它们内心的位置情况.【跟踪训练】判断题：1.三角形的内心到三角形各个顶点的距离相等（ ）2.三角形的外心到三角形各边的距离相等 （ ）3.等边三角形的内心和外心重合（ ）4.菱形一定有内切圆（ ）5.矩形一定有内切圆（ ）6.三角形的内心一定在三角形的内部（ ）错错对对错对AOCB【例题】例 如图，在△ABC中，点O是内心， （1）若∠ABC=50°， ∠ACB=70°，则∠BOC的度数________.（2）若∠A=80°，则∠BOC=_______.（3）若∠BOC=110°，则∠A=______.120°130°40°【跟踪训练】A直角三角形的三边长与其内切圆半径间的关系D1.已知:如图,⊙O是Rt△ABC的内切圆,∠C是直角, AC=3,BC=4.求⊙O的半径r ┗OF●●┗┏┓BCEAcbO●┏aBCADF┗┗O●●●┓EBC斜三角形的三边长及面积与其内切圆半径间的关系2.已知:如图,△ABC的面积S=4cm2,周长等于10cm.求内切圆⊙O的半径r.FAD镇商业区古镇区E.MBC镇工业区3.如图，某乡镇在进入镇区的道路交叉口的三角地处建造了一座镇标雕塑，以树立起文明古镇的形象.已知雕塑中心M到道路三边AC、BC、AB的距离相等，AC⊥BC，BC=30m，AC=40m.求镇标雕塑中心M离道路三边的距离有多远？提示： AC⊥BC，BC=30m，AC=40m，得AB=50m.由答：中心M离道路三边的距离有10m远.xxyzyzx=9,y=6,z=2.x+y=15,y+z=8,x+z=11,则解得A1.设△ABC的边BC=8，AC=11，AB=15，内切圆I和BC、AC、AB分别相切于点D、E、F.求AE、CD、BF的长.FEI.【解析】设 AE=x，BF=y，CD=zCBD答： AE 、CD 、BF的长分别是9、2、6.2.（黄冈·中考）如图，点P为△ABC的内心，延长AP交△ABC的外接圆于D，在AC延长线上有一点E，满足AD2＝AB·AE，求证：DE是⊙O的切线.　AP··OBCDE证明：连接DC，DO并延长交⊙O于F，连接AF.∵AD2＝AB·AE，∠BAD＝∠DAE，∴△BAD∽△DAE，∴∠ADB＝∠E.　又∵∠ADB＝∠ACB，∴∠ACB＝∠E，BC∥DE，∴∠CDE＝∠BCD＝∠BAD＝∠DAC，又∵∠CAF＝∠CDF，∴∠FDE＝∠CDE+∠CDF＝∠DAC+∠CAF＝∠DAF＝90°，故DE是⊙O的切线.（2）若tanC=，DE=2，求AD的长．3.（衡阳·中考）如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，以AB为直径的⊙O交AC于点D，过点D的切线交BC于点E．（1）求证：【解析】(1)连接BD，∵AB为直径，∠ABC=90°，∴BE切⊙O于点B，因为DE切⊙O于点D，所以DE=BE，∴∠EBD=∠EDB，∵∠ADB=90°，∴∠EBD+∠C=90°，∠BDE+∠CDE=90°，∴∠C=∠EDC，∴DE=CE，(2) 因为DE=2，所以BC=4，在Rt△ABC中，tanC= 所以AB=BC·=2 在Rt△ABC中，AC==6又因为△ABD∽△ACB，所以，即 所以AD=本节课学习了以下内容： 1．作三角形的内切圆．2．了解三角形的内切圆，三角形的内心概念．奔向理想人生的征途是漫长的，但是只要坚强不屈地向前奋进，理想就一定会实现。