2019届高三物理二轮复习练习：专题七 第1讲　力学实验与创新 课后演练 强化提能 Word版含解析.docVIP

　　　　　　　 (建议用时：60分钟) 1．(2018·高考全国卷Ⅲ)甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间．实验步骤如下： (1)甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂．乙把手放在尺的下端(位置恰好处于L刻度处，但未碰到尺)，准备用手指夹住下落的尺． (2)甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子．若夹住尺子的位置刻度为L1，重力加速度大小为g，则乙的反应时间为________(用L、L1和g表示)． (3)已知当地的重力加速度大小为g＝9.80 m/s2，L＝30.0 cm，L1＝10.4 cm.乙的反应时间为________ s．(结果保留2位有效数字) (4)写出一条能提高测量结果准确程度的建议：__________________________． 解析：根据题述，在乙的反应时间t内，尺子下落高度h＝L－L1，由自由落体运动规律可知，h＝eq \f(1,2)gt2，解得t＝eq \r(\f(2（L－L1）,g)).代入数据得t＝0.20 s. 答案：(2) eq \r(\f(2（L－L1）,g))　(3)0.20　(4)多次测量取平均值；初始时乙的手指尽可能接近尺子(答出一条即可) 2．为了“验证机械能守恒定律”，某学生想到用气垫导轨和光电门及质量为m的小车来进行实验，如图所示，他将长为L、原来已调至水平的气垫导轨的左端垫高H，在导轨上的两点处分别安装光电门A和B，然后将小车从导轨上端释放，光电门自动记录小车经过A、B光电门时，车上挡光片的挡光时间Δt1、Δt2，用游标卡尺测得挡光片宽度为d. (1)要验证小车在运动过程中机械能守恒，还必须测出__________． (2)本实验验证机械能守恒定律的原理式为________________________(用已知测量量和还必须测出的物理量的符号表示)． 解析：(1)根据eq \f(1,2)mveq \o\al(2,t)－eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)＝mgh可知，还需要测出两光电门之间的距离l. (2)重力势能的减少量ΔEp＝mglsin θ＝mgleq \f(H,L)，动能增加量ΔEk＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,2)－eq \f(1,2)mveq \o\al(2,1)＝eq \f(1,2)meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt2)))eq \s\up12(2)－eq \f(1,2)meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt1)))eq \s\up12(2)，需要验证ΔEp＝ΔEk，可得需要验证的表达式为2geq \f(Hl,L)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt2)))eq \s\up12(2)－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt1)))eq \s\up12(2). 答案：(1)两光电门之间的距离l (2)2geq \f(Hl,L)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt2)))eq \s\up12(2)－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(d,Δt1)))eq \s\up12(2) 3．(2016·高考全国卷Ⅱ)某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如图(a)所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接．向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能． (1)实验中涉及下列操作步骤： ①把纸带向左拉直 ②松手释放物块 ③接通打点计时器电源 ④向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量 上述步骤正确的操作顺序是________(填入代表步骤的序号)． (2)图(b)中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果．打点计时器所用交流电的频率为50 Hz.由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为________m/s.比较两纸带可知，________(填“M”或“L”)纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大． 解析：(1)实验中应先向左推物块使弹簧压缩，测量弹簧的压缩量，然后把纸带向左拉直，再接通打点计时器电源，等打点稳定后，再松手释放物块，使其向右滑动，因此步骤为④①③②. (2)由于物块离开弹簧时的速度最大，因此M纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为v＝eq \f(2.58×10－2 m,0.02 s)＝1.29 m/s.由于弹簧压缩量越大，弹性势能越大，因此推开物块后，弹簧弹性势能转化成物块的动能越多，