高中数学第二章.3.3平面向量共线的坐标表示课堂导学案.docxVIP

2.3.3 平面向量共线的坐标表示 课堂导学 三点剖析 1.向量共线条件的坐标表示 【例1】 平面内给定三个向量a=（3，2），b=（-1，2），c=（4，1），若（a+kc）∥(2b-a).求实数k的值.a+kc与2b-a是同向还是反向？ 思路分析：将a、b、c的坐标代入a+kc和2b-a并分别求出其坐标，利用两向量共线的条件即可求得k值.a+kc与2b-a是同向还是反向可表示为a+kc=λ(2b-a),依据λ的正负判断. 解：∵（a+kc）∥(2b-a),又a+kc=(3,2)+k(4,1)=(3,2)+(4k,k)=(3+4k,2+k),2b-a=2(-1,2)-(3,2)=(-2,4) -(3,2)=(-5,2)， ∴2×(3+4k)-(-5)(2+k)=0. ∴k=. 此时a+kc=(3,2)+()(4,1)=(,)， 2b-a=2(-1,2)-(3,2)=(5,2)， ∴a+kc=(2b-a). ∵＜0,∴a+kc与2b-a反向. 温馨提示 两向量共线的条件有两种形式，在解题时应根据情况适当选用. 2.向量共线条件的应用 【例2】 如果向量=i-2j,=i+mj,其中i、j分别是x轴、y轴正方向上的单位向量，试确定实数m的值使A、B、C三点共线. 思路分析：根据向量共线的条件，解关于m的方程即可. 解法1：∵A、B、C三点共线，即、共线， ∴存在实数λ使得=λ, 即i-2j=λ(i+mj). ∴ ∴m=-2, 即m=-2时，A、B、C三点共线. 解法2：依题意知i=(1,0),j=(0,1),则=（1，0）-2（0，1）=（1，-2），=（1，0）+m（0，1）=（1,m）而，共线，∴1×m+2=0. 故当m=-2时，A、B、C三点共线. 温馨提示 证明三点共线，只需构造两向量，证明它们共线即可. 3.向量共线条件的综合运用 【例3】 已知两点A（3，-4），B（-9，2），在直线AB上求一点P，使||=||. 思路分析：由||=||是线段长度之间的比例关系，又由于P在AB上所以可得=或=-. 解：∵P在AB上且||=||可得=或=-.设P（x,y）， 若=， 则（x-3,y+4）=(-9-3,2+4)=(-4,2)， ∴ ∴P（-1，-2）. 若=-， 则（x-3,y+4） =- (-9-3,2+4)=(4,-2), ∴ ∴P(7,-6). 各个击破 类题演练1 若a=（1，2），b=（-3，2）,当k为何值时，ka+b与a-3b平行？平行时是同向还是反向？ 解：ka+b=(k-3,2k+2), a-3b=（10，-4）， ∵a-3b与ka+b平行, ∴（k-3）×(-4)-10(2k+2)=0. 解得k=-. 此时ka+b=(--3,- +2) =-(a-3b), ∴当k=-时，ka+b与a-3b平行，并且反向. 变式提升1 若向量a=（x,1）,b=（4,x）,则当x=_____________时， a与b共线且方向相同. 解析：∵a∥b, ∴x·x-4=0. ∴x=±2. 当x=2时，a，b方向相同， 当x=-2时，a、b方向相反. 答案：2 类题演练2 向量=（k，12），=（4，5），=（10，k）当k为何值时，A、B、C三点共线？ 解法1：∵=-=（4，5）-（k,12）=(4-k,-7), =-=(10,k)-(4,5)=(6,k-5). ∵A、B、C三点共线， ∴=λ， 即（4-k,-7）=λ(6,k-5)=(6λ,(k-5)λ). ∴解可得k=11,或k=-2. 解法2：接法1， ∵A、B、C三点共线， ∴（4-k）(k-5)=6×(-7),解得k=11,或k=-2. 变式提升2 已知A（-2，-3）、B（2，1）、C（1，4）、D（-7，-4），试问：与是否共线？ 解：=（2，1）-（-2，-3）=（4，4）， =（-7，-4）-（1，4）=（-8，-8）. 所以=-2，所以与共线. 类题演练3 如右图，已知A（-1，2），B（3，4）连结A、B并延长至P，使||=3||，求P点坐标. 解：设P（x,y），由题意=3，代入坐标得 （x+1,y-2）=3(x-3,y-4)， ∴ ∴P(5,5). 变式提升3 已知点A（4，0），B（5，5），C（2，6）.求AC与OB的交点P的坐标. 解：设=λ=λ(5,5)=(5λ,5λ), 则=（5λ-4,5λ-0）=(5λ-4,5λ), =(2-4,6-0)=(-2,6). 因为∥，所以（5λ-4）·6-5λ(-2)=0. 解得λ=. 所以=（5，5）=（3，3），故点P的坐标是（3，3）.