高中数学第二章2.2.2平面与平面平行的判定学案无解答.docxVIP

2.2.2平面与平面平行的判定 教 学内 容 教师个案 学生笔记 学 习 目 标 知识与技能：平面与平面平行的判定定理 过程与方法：通过学生自主探究，合作探究培养学生的动手探索的能力 情感态度与价值观：通过数学活动，体会数学知识与现实世界的联系。 学 习 重 点 平面与平面平行的判定定理及应用 学 习 难 点 平面与平面平行的判定定理的探究发现 学 习 方 法 自主—合作—探究、多媒体 学 习 过 程 学 习 过 程 探究新知 （阅读教材P56-58完成下面问题） 1.平面与平面平行的定义是什么？ 2.平面与平面平行判定定理： 图形语言： 符号语言： 3.课前完成下列练习 判断对错: (1)如果一个平面内有两条直线分别平行于另一个平面,那么这两个平面平行.( ) (2)如果一个平面内有无数条直线分别平行于另一个平面,那么这两个平面平行.( ) (3)如果一个平面内任意一条直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行.( ) 新知应用 例1已知正方体ABCD-,求证：平面//平面. 例2在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M、N、P分别是C1C、B1C1、C1D1的中点，求证：平面MNP∥平面A 三、当堂检测 1.已知三条互相平行的直线则两个平面α、β的位置 系是____________________. 2.如果两个平面分别平行于第三个平面,那么这两个平面的位置关系是_________________. 3.已知a、b、c是三条不重合直线，a、b、g是三个不重合的平面，下列说法中： ⑴ a∥c，b∥ca∥b； ⑵ a∥g，b∥ga∥b； ⑶ c∥a，c∥ba∥b；⑷ g∥a，b∥aa∥b； ⑸ a∥c，a∥ca∥a； ⑹a∥g，a∥ga∥a. 其中正确的说法依次是_________________. NMPDCQBA4.已知四棱锥P-ABCD中, 底面ABCD为平行四边形.点M、N、Q分别在PA、BD、PD上, 且PM：MA=BN N M P D C Q B A 求证：面MNQ∥面PBC. 四、学习小结 反思质疑 作业布置