广东肇庆高中数学第15课直线的参数方程1学案.docxVIP

第15课 直线的参数方程（1） 一、学习要求 1. 掌握直线的参数方程；了解直线的参数方程中的参数的意义； 2.会把直线的参数方程化为普通方程； 3.能利用直线的参数方程中的参数的意义求两点间的距离。 二、先学后讲 1.过点，倾斜角为（）的直线的普通方程： . 2.直线的参数方程 （1）问题提出： 在直角坐标系中，给定一点以及倾斜角，可以唯一确定一条直线，也就是说，直线方程可以由点的坐标和倾斜角表示。 怎样建立直线的参数方程？也就是选择怎样的参数，才能使直线的任意一点的坐标，与点的坐标及倾斜角联系起来？ 倾斜角可以与方向联系，点与点可以用距离或线段数量的大小联系，“方向”“有向线段数量大小”启发我们想到利用向量工具（向量的坐标表示）建立直线的参数方程。 （2）过点，倾斜角为（）的直线的的参数方程 （为参数） 参数的几何意义：是直线上任意一 点到的距离，即 . 若，则的方向向上；若，则的方向向下；若，则与重合。 【要点说明】 若直线（为参数）与曲线交于，两点，对应的参数分别为，.则 ①曲线的弦的长为： ； ②线段的中点对应的参数的值为： 。（若中点恰好是直线的的参数方程中的已知点，则） （3）直线参数方程的其它形式： （为参数） 【要点说明】 ①直线的斜率； ②这一形式与（为参数）的区别在于参数没有明确的几何意义，而且一般不成立。 三、问题探究 ■合作探究 例1．设直线过点，倾斜角为. （1）求的参数方程； （2）设直线：，与交于点，求点与点的距离。 解：（1）由直线的参数方程，得直线的参数方程为： （为参数），即（为参数）. （2）【方法一】直线的参数方程化为直角坐标方程是： 由，解得，， ∴点的坐标为， ∴ 。 【方法二】把直线的参数方程中的，代入直线的方程， 得 ，解得， 由的几何意义，得 。 【点评】利用直线参数方程的几何意义，解决与直线有关的距离问题比较常用，较为方便。 ■自主探究 1．过点，倾斜角为的直线的参数方程是。 （答案：（为参数）） 2.若直线的参数方程为（为参数），则直线的斜率。 （答案：） 3.直线（为参数）与直线垂直，则常数。 解：直线（为参数）的普通方程为， 依题意，得，∴。 四、总结提升 本节课你主要学习了 。 五、问题过关 1. 设直线过点，倾斜角为. （1）求的参数方程； （2）设直线：，与交于点，求。 解：（1）由直线的参数方程，得直线的参数方程为： （为参数），即（为参数）. （2）【方法一】直线的参数方程化为直角坐标方程是： , 由，解得，， ∴点的坐标为， ∴点与点的距离为： 。 【方法二】把直线的参数方程中的，代入直线的方程， 得 ，解得， 由的几何意义，得 。