2018年中考语文第一部分系统复习八上文言文课件.ppt

3．选出朗读时停顿更恰当的一项(　　)(只填序号) ①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪 ②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪 4．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 (1)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 5．请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。 相同点：为了突出景物特点(甲文月明，乙文雪大)，两文都运用了 的描写手法。 不同点：甲文运用了 的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。 ② 情景交融 虚实结合 第6篇 短文两篇 答谢中书书　记承天寺夜游 考情检索：2013年考查直接默写 文章主旨? 这是作者写给中书鸿胪谢徵的一封信。信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美，表达了作者亲近自然的喜悦，抒发了对这些秀丽景色的热爱之情。全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的惬意之感。 写作特色?1.以独特的艺术感受、饱含感情的语言，创造了优美的意境。 2．以精心布排的总领、具叙、总括的结构体现出缜密的特点。 3．语言无一句之虚、无一字之冗，凝练丰富。 文章主旨? 作者对澄澈透明的美妙月色作了生动形象的描绘，表达的感情微妙而复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中，表达了作者旷达乐观的胸怀。 写作特色?1．比喻精当，情景交融。 2．描写月色，如诗如画。 3．语言凝练含蓄，饶有余味。 1．《答谢中书书》的作者是 陶弘景 ，字 通明 ，号 华阳隐居 ，有“ 山中宰相 ”之称。谢中书即 谢徵 。 2．《记承天寺夜游》的作者是 苏轼 ，他与其父 苏洵 、弟 苏辙 合称“三苏”。他们也是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的 王安石 、 曾巩 、 欧阳修 ，以及唐代的 韩愈 、 柳宗元 。 一、文学常识 考点梳理 二、重点实词 1．答谢中书书　答： 回复 　书： 信 2．五色交辉　 交辉：交相辉映 3．四时俱备　 四时： 四季 　俱： 全、都 4．晓雾将歇　晓： 早晨 　歇： 消散 5．夕日欲颓　欲： 将要 　颓： 坠落 6．沉鳞竞跃　鳞： (借代)鱼 7．念无与为乐者　 考虑，想到 8．相与步于中庭　相与： 共同、一起 9．庭下如积水空明　空明：形容水的澄澈 10．但少闲人如吾两人者耳　但： 只是 　闲人： 清闲的人 三、重点虚词 1．山川之美　之：助词，的 2．未复有能与其奇者　与：参与，文中指欣赏 3．相与步于中庭　于：介词，在 4．盖竹柏影也　盖：连词，原来是 5．但少闲人如吾两人者耳　耳：罢了 四、翻译句子 1．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 早晨的雾气将要消散(的时候)，猿和鸟儿不住地啼叫。 2．未复有能与其奇者。 不再有和他(一样)能够欣赏这种奇山异水的人了。 3．庭下如积水空明。 月光照在院中，如水一般清明澄澈。 4．但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 1．《答谢中书书》中统领全文的语句是山川之美，古来共谈。 2．文中写山水相映之美的语句是高峰入云，清流见底。 3．文中写晨昏景物变化之美的语句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 五、背诵默写 1．《答谢中书书》中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情；同时表现了作者酷爱自然、归隐山林的志趣。 2．《记承天寺夜游》的结尾句流露出作者怎样的感情？ 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲——种种微妙复杂的感情尽在其中。 六、问题探究 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 即时过关 阅读下面文言文，完成1～4题。 1．解释下列画线的词语。 (1)答谢中书书　 (2)晓雾将歇 (3)实是欲界之仙都 (4)未复有能与其奇者　 2．将下列句子译成现代汉语。 (1)两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 太阳快要落山的时候，在水中的鱼儿争相跳出水面。 书信 消散 指人间 参与，这里指欣赏 3．下面对文章理解与分析不正确的一项是(　　 ) A．“山川之美，古来共谈”文章