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数学方法解题技巧心理因素等等问题
学霸式班风建设之一 数学纠错（迁移各科） ——紧握住高考的命运 一、明晰形势 1.期末考试分析：与溧水高中比较，数学相差10分，英语相差7分，语文相差3分，合计约20分。 2.现状： （1）志向目标不明确，不坚定； （2）学习热情不足，钻研劲头不足； （3）易受诱惑：课外书；手机；游戏 （4）学习环节不扎实，作业问题较突出： 假期作业没完成；抄袭（含网上抄袭）， 失去磨练思维机会。 ——扎实推进作业练习质量 （限时独立、纠错总结、常常温习） （1）错误暴露了课堂、作业、考试、自主复习中的薄弱的知识点、数学方法、解题技巧、心理因素等等问题，它最真实地反映了个体同学的具体问题。 （2）一个一个问题的真正深刻解决，才会筑成坚实的数学大厦，紧握住高考的命运，从而构筑美好的青春的人生平台。 纠错地位和目的： 出现问题及解决： 1.量少——原题上有错必纠，有纠必析，有纠常看，有看必写。 2.缺少分析：错因分析，解法分析，知识点分析（公式、原理、技巧） 3.纠错时间：每天进行、两天一次 4.两种纠错：原题上纠错；纠错本纠错（归类、题型、典型） 5.检查反馈：周末检查，周一反馈，随机抽查。 6.惩罚：自我合理惩罚 总体思路： 原题纠错（普遍的）——纠错本纠错（总结、归纳） ——常看常悟——灵活运用（迁移+组合） ——目标： 优秀：130—140——中上：120—130 中下：110—120——基本：100—110 竹石 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
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