苏州科技学院天平学院2009年党政工作要点.docVIP

PAGE PAGE 5 苏州科技学院天平学院2009年党政工作要点 (讨论稿) 2009年，是新中国成立60周年，是我校实施校院两级管理体制改革的开篇之年，也是我院发展过程中极为重要的一年。全院将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，改革创新，统筹兼顾，以全面提高教育教学质量为中心，深化人事管理体制改革，全面提高管理效能和质量，确保学院各项事业又好又快发展。 一、学习实践科学发展观，促进学院持续、健康、协调发展 以纪念新中国成立60周年为契机，深入开展学习实践科学发展观活动，在学习活动中深入探讨和研究制约天平学院发展的瓶颈问题：如天平学院的办学定位，天平学院与学校、二级学院的关系，天平学院中长期发展规划等，从战略高度思考和谋划事关天平学院未来发展的大事，使学习避免走过场，切切实实解决一些问题。 加强领导班子建设，继续贯彻民主集中制，健全议事决策机制，提高科学决策的水平，为实现学院持续、健康、协调发展提供坚强有力的政治保证和制度保证。 二、深化人事管理体制改革，进一步完善行政管理体制；全面推行“首问责任制”，转变机关管理和服务作风；加强干部队伍建设，切实提高管理和服务水平。 深化人事管理体制改革，建立适合天平学院自身特点的人事管理体制。适应二级管理体制的需要，在学校人事处指导下，启动天平学院劳动体制改革，本着“同工同酬”的精神，建立新的天平学院工资体系。按照“按需设岗、以岗定编、以岗定责、岗位择人”的精神，调整天平学院的部门设置以及各部门内部的岗位设置，建构一个岗位职责清晰、责权利一致的组织体系。建立相应的激励机制，充分调动各方面的积极性。 转变机关作风，强化服务意识，着力提高履职能力，全面提高管理及服务水平。坚持一切以学生为本，服从服务教学一线的管理与服务理念，进一步贯彻落实“首问负责制”，全面推行管理与服务部门的“挂牌上岗”，强化服务意识，提高服务水平。采取切实措施，大兴求真务实之风，坚持真理，不搞形式，务求实效；大兴团结协作之风，不推诿，不扯皮，讲分工，更讲合作，形成风正气顺的政治局面。 加强干部队伍建设，着力提升管理人员的管理及服务能力和水平。认真做好对干部的教育、培养、管理、使用和监督工作，对不能适应所在岗位的管理及服务要求的人员，要及时进行调整，对不能适应的，要采取必要措施，区别不同用工性质加以处理，一句话：天平不养闲人。 强化办公室督办职能，加大督办工作力度，确保学院各项工作任务落到实处。同时，严明劳动纪律，强化考勤管理。 加强财务工作。进一步加大财务管理力度，大力实施开源节流，厉行节约，杜绝浪费，实现财务计划和管理效能的最大化，提高资金使用效益。 三、以全面修订专业人才培养方案为契机，加强教育教学改革，建立健全教学质量控制体系，努力提高人才培养质量 全面组织修订天平学院09年各专业人才培养方案。紧紧依托学校的优质教学资源和相关二级学院的力量，努力适应新形势下社会经济发展对人才培养的要求，充分考虑学生的学习基础，加强与用人单位的衔接，探索校企合作、中外合作联合办学的新型办学模式，力求在人才培养目标、人才培养模式等方面有所突破，使培养方案体现天平学院的办学定位、服务面向和办学特色。对部分专业的人才培养方案、课程体系、教学内容、方法和手段等进行全面系统的改革和创新，强化或突出天平学院人才培养的应用性。 做好增设新专业和专业方向的申报工作。根据天平学院办学定位和“十一五”发展规划，围绕地方和区域经济建设的需要，紧紧依托学校本部的优势学科专业和优质教学资源，积极发展新专业，拓展专业方向，逐步形成天平学院各专业学科协调发展的专业格局。 强化监控，完善评价，有效提高教学质量。配合学校二级管理体制改革，根据新确定的天平学院办学模式，研究建立适合天平学院特点的教学质量监控体系。进一步建立健全教学检查制度、教学督导制度、听课制度、考试巡视制度、教学工作研究制度等多项质量监控制度，督促各个质量控制环节的有效运行。强化质量评价机制，逐步完善学生评教、教师评学、督导评价、教师教学质量考核等多元化教学质量评价体系 。 开展专业建设、课程建设与教改研究立项工作。选择少量有条件的专业投入经费进行专业建设，着重对覆盖面比较宽的部分公共课和专业基础课程予以立项建设，同时重点开展关于人才培养模式方面的教改研究，促进教学内涵质量的提升。 采取有效措施，重点研究解决某些公共课、专业基础课不及格率偏高，一些专业的毕业率、学位授予率偏低问题，研究解决05、06培养方案中的遗留问题。 继续加强青年教师培养工作。鼓励青年教师参加教学教改研究和学术科研活动，通过组织教研活动、教学观摩、举办学术讲座以及组织参加培训和学习等各种途径，提高青年教师的教学水平和科研能力 。 四、进一步推进“跟进式教育”，