儿歌和儿童诗的异同.docVIP

完美WORD格式编辑 学习指导参考资料 题目: 分析儿歌和儿童诗的异同 论文研究课题方向： 儿童文学方向 学校：岩山镇朝阳完小 姓名：尹芳 学习指导参考资料 目录 摘要...............................................................2 导论...............................................................3 发展史.........................................................4 (一）儿歌起源时间早，运用广泛.....................................4 （二）儿童诗出现时间晚，使用时带有功利，多用于传播新思想...........4 二、写作内容.......................................................5 （一）儿歌是叙事，写物，内容浅易，重实用性.........................5 （二）儿童诗是写意，抒情，内容较深， 重艺术性......................5 三、语言特色.......................................................6 (一）语音特征比较：儿歌比儿童诗更注重韵律.........................6 （二）词汇特征比较:儿歌词汇简单通俗而儿童诗词汇丰富有内涵..........7 四、写作功能.......................................................8 （一）儿歌是对儿童基本情感和生活常识的培养......................8 （二）儿童诗是对儿童进行文学的陶冶和提高文学修养.....................9 五、结语..........................................................10 六、注释..........................................................11 七、参考文献......................................................11 摘 要 儿歌和儿童诗，统称儿童诗歌，是儿童文学中两种最具有代表性的文学样式。二者不管是在内容和形式上，还是在艺术手法与现实生活中的运用上都有密切的关联。但在当今社会两者常被人们混淆，有的人把儿童诗当做儿歌，有的人把儿歌当成儿童诗。因此，本文从儿歌与儿童诗的发展史、语言特色、 写作内容 、写作功能等不同角度，来探讨儿歌与儿童诗的文体特征。继而，比较和区分这两种体裁的不同点。 关键词：儿歌 儿童诗 语言特色 写作内容 写作功能 导论： 儿歌，也称童谣、儿语等，是一种具有民歌艺术风格的、为低幼儿童创作的，且符合这一年龄段儿童心理发展特点和欣赏趣味的、可吟可唱的诗歌样式。它篇幅短小，结构单纯，一首儿歌说明一个意思或一个目的，特别重视节奏、声韵的美感。其内容活泼生动，曲调欢快。作为幼年不可或缺的精神食粮，给人留下深刻的印象，乃至鬓发斑白，仍能记起儿时的歌谣。儿童诗是指切合儿童的心理，抒发儿童的情感，适合不同年龄的少年儿童阅读、吟诵，为他们所理解、欣赏和喜爱的诗歌。题材广，主题深，语言词汇丰富，篇幅长，注重多种意象的运用与不同意境的构造等都是儿童诗的特性。 分析儿歌与儿童诗的区别 一、从儿歌、儿童诗的发展史来分析： 每件事物的发生都有自己发展的历史，儿歌、儿童诗作为一种文学现象，出现在文学这个大家庭里，理因也有其历史。在儿童诗刚刚萌芽，还沒有成熟的時候，诗与歌是同义的，儿歌和诗歌是很自然的融合在一起。西周春秋时期，《诗经》既是诗歌，也是歌曲。 儿歌起源时间早，运用广泛 儿歌的前身应是童谣， 或者说“童谣”与“儿歌”是孪生姐妹。周作人《儿歌之研究》:“儿歌者，儿童歌讴之词，古言童谣。”①在我国漫长的历史长河中， 儿歌最初来源于民间劳动人民的口头创作。作为口头文学流 传下来的儿歌，历史悠远。在古代诗歌总集中,“童谣”这个词使用的最为广泛。而“儿歌”这一名称在我国的正式使用， 儿童诗出现时间晚，使用时带有功利，多用于传播新思想 儿童诗，是诗，