园林植物生态类群与应用北京市高等教育教材重点立项项目.pptxVIP

绪 论;一、植物的生态类群及其适应能力 ;2．植物的趋同适应与生活型 趋同适应（convergence adaptation） 在植物种群不断扩散的时候，许多不同种类的植物可能会在同一地段聚集生长。由于长期生活在相同或相似的环境条件下，通过变异、选择和适应，不同种类植物在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面会表现出很多的相似性。这种现象被称为趋同现象或趋同适应。 ;3、植物的生态类型（生态类群，ecological group） 是指适应相同或相似生态环境，并在 特征上比较一致的一类植物的统称。如阳 性植物、阴性植物，水生植物、陆生植物， 常绿植物、落叶植物等。与生活型相比，生 态类群包括的植物适应相同或相似环境的 范围更大，所包含的植物种类也比较宽泛。 ;二、园林植物的生态类群与应用 园林植物（landscape?plant）通常指适用于园林绿化的植物。 包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地 和风景名胜区的防护植物与经济植物。室内装饰用的植物也属园林植物 。由于许多园林植物具有较强的观赏性，也有人称之为观赏植物。 ;2.园林植物的生态类群与环境生态效益 园林植物造景的种植设计必须满足植物与环境在生态适应上的统一。如果所选择的植物种类不能与种植地点的环境和生态相适应，就不能存活或生长不良，很容易造成绿化失败和资源浪费，从而导致绿化成本增加和生态效益的降低。;3.园林植物应用的生态学原则 （1）因地制宜的原则 适地适树、适地适花和适地适草；乡土植物的应用；不盲目引进外来植物；保护与节约自然资源。 追求最为经济管理模式下展现植物最佳观赏状态并实现生态效益的最大化。既关注园林植物的观赏效果和经济效益，又注意选择抗逆性强、生态效益高的园林植物，以降低资源成本和提高生态效益。 （2）生物多样性原则 生物多样性高的生态系统结构复杂，食物网错综连接。自我调节能力强，容易保持生态平衡。 植物以群体集中的方式进行种植，在绿量上的景观累加效应、同种个体的相互协作效应及环境效益都优于单株及零星种植的方式。 ;（3）乔、灌、草有机配合原则 种植设计应遵循自然植物群落的发展规律；借鉴自然植物群落的组成成分、外貌、季相，自然植物群落的结构、垂直结构与分层现象，群落中各植物种间的关系等。最大限度提高空间利用率和绿量，提高生态效益。;三、学习本书的目的和方法 希望通过本书的学习能够强化读者对于园林植物的生态配置原则以及管理养护的生态学原理的掌握，并能够在生产实践中针对不同生态类型的园林植物因地制宜、因材施管，真正成为生态园林建设的强手和专家。 学习需要特别重视已有知识之间的联系，加强相关学科内容的复习和巩固。注意理论联系实际。把理论课和实验课结合起来，把实训、野外实习、生产实习和书本学习结合起来。 植物分类学及其反映亲缘关系和系统发育的分类系统是园林植物应用的基础。园林植物中的同物异名（synonym）和异物同名（homonym），以及名称相近，习性相远的情况屡见不鲜。希望读者在学习中特别注意植物的学名并加以区别。;园林植物的生态类群与应用;一、环境的类型 1.全球环境（global environment） （1）大气圈（atmosphere） ;（2）水圈（hydrosphere） 水圈指占全球71%面积的海洋和 江、河、湖泊、沼泽、冰川以及地下 水等共同构成的一个连续而不规则的 圈层。全球水总储量中，淡水占2.53％， 其余均为咸水。地球表面的水是十分 活跃的。借助太阳辐射的热力作用， 地球上的水分可以在气态、液态和 固态之间相互转换。水是植物生长发育最重要的物质条件。植物生命活动中的物质吸收与运输，以及光合、呼吸、蒸腾等生理活动都不能离开水。;（3）岩石圈及土壤圈 地球表面的岩石圈（lithosphere） 厚度大约为30～40km。表面的一层是 经风化作用形成的风化壳，贮藏着丰 富的化学物质，是植物生长所需要的 矿质营养宝库。 土壤圈（pedosphere）是岩 石圈最外面一层疏松的部分，其 表面或里面有生物栖息。土壤既 是绿色植物生长发育固着的基础