注重实践教学环节,提高人才培养质量.docVIP

PAGE PAGE 1 注重实践教学环节，提高人才培养质量 周洁贞 （新疆广播电视大学 远程教育学院，新疆 乌鲁木齐 830001） 摘 要：实践教学环节作为电大远程开放教育整个教学过程的重要组成部分，其质量的高低直接影响到应用型人才培养的质量。有鉴于此，新疆电大狠抓实践教学环节的过程管理，充实完善了一系列相关规章制度，形成了较为规范的管理和工作流程，构建了较为完善的考核监控评价体系，保证了实践环节教学工作整体水平的提高和毕业设计（论文）质量的提升。 关键词：实践教学环节；管理流程；监控评价；质量保证； 实践教学环节是培养学生的创新意识和实践能力，实现应用型专门人才培养目标的重要环节，是整个教学过程的重要组成部分。加强实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。为此，新疆电大狠抓实践教学环节的过程管理，充实完善了一系列相关规章制度，形成了较为规范的管理和工作流程，构建了较为完善的考核监控评价体系，保证了实践环节教学工作整体水平的提高和毕业设计（论文）质量的提升。具体表现在以下几个方面： 一、建章立制，规范过程，为实践性教学环节工作的有序开展提供制度保障 实践教学环节以课程和专业为对象，一般包括课程实践和集中实践（或称专业实践）两部分，集中实践环节又包含社会实践和毕业设计（论文）。据此，新疆电大从制度建设入手，形成了一系列的管理文件和规章制度。 1、修订、完善了《新疆电大开放教育试点各专业（本、专科）毕业实习（社会实践）工作安排意见》（简称“意见”）和《新疆电大开放教育试点各专业（本、专科）毕业作业（设计）工作实施方案》（简称“方案”）。 新疆电大专业主持教师依据《 HYPERLINK /file_post/display/read.php?FileID=22129 \l app2#app2 中央广播电视大学社会实践教学工作规范》、《 HYPERLINK /file_post/display/read.php?FileID=22129 \l 3#3 中央广播电视大学毕业作业（设计）教学工作规范》，修订完善了试点各专业集中实践环节实施方案，明确规定了开展集中实践环节教学的对象、时间以及社会实践、毕业设计（论文）、答辩的具体要求，列明了相应的检查与监控措施。 2、充实完善了《新疆电大开放教育试点各专业（本、专科）的课程实践环节教学实施细则》（简称“细则”）。 按照专业培养目标的要求，根据《 HYPERLINK /file_post/display/read.php?FileID=22129 \l app1#app1 中央广播电视大学课程实践教学工作规范》，专业主持教师还充实完善了试点各专业（本、专科）的课程实践环节教学实施细则，明确了各专业开展实践环节教学的课程门数、名称，课程实践环节的具体内容及要求、指导教师资格及时间安排、成绩评定、检查与验收的方式等；各位课程责任教师根据课程的性质、内容和特征，制定出各门课程实践教学环节要求，包括课程实践形式、实践时间、实践过程、考核方式、成绩评定、检查方法等。 上述“意见”、“方案”和“实施细则”被及时上传至“新疆电大在线”的“教学实践环节”专栏中，成为各试点教学单位开展实践环节教学工作的指导性文件。 3、制定了试点专业实践教学环节工作流程。 由于实践教学环节涉及的内容及程序较多，新疆电大专业主持教师制定了较为详细的专业集中实践环节工作流程，使各个试点教学点能够按步骤逐步实施，最终圆满完成工作。 （1）开辟网上专栏，建立起报批反馈规程，形成网上监控系统。 自2003年初启用“新疆电大特别论坛”不久，为加强实践教学的过程管理，我校就增设了“教学实践环节”专栏。从开放教育学员进入集中实践环节资格的审定到指导教师资质的审核，从社会实践（实习）、毕业设计（论文）课题、选题的审核到实践（实习）、设计（论文）指导过程的监控，从答辩申请的批复到实践（实习）报告、毕业设计（论文）的验收终审，都要在“教学实践环节”专栏中经过“上报——审核——反馈——进入下一步或完成”的过程，形成了一个完整的监控系统，基本实现了对实践教学环节的过程管理。如图所示： 网上批报反馈程序形成的完整监控系统实践教学 实践教学工作计划、学员选题、指导教师情况上报 区电大专业主持教师审核地市县电大上报材料 区电大专业主持教师反馈审核意见、结果 不合格 完成实践教学 实践环节档案、工作总结上报 指导过程情况、答辩教师资格及答辩申请上报 进入下一环节 合格 （2）建立起实践教学环节组织管理规程（见下图） 成立 成立实践教学环节工作指导委员会 制定实践教学环节工作计划 制定实践教学环节工作计划 聘请实验、实习、设计或论文指导教师并上报 聘请实验、实习、设计或论文指导教师并上报 下