(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《人物刻画》作文教学设计.docVIP

人物刻画 作文指导 教学目标： 人物描写的方法 描写中修辞的运用 心理描写的技法：1、内心独白 2、梦境幻觉 3、利用环境景物衬托人物心理 4、神情肖像、动作语言行动式 教学重难点： 心理描写的技法：1、内心独白 2、梦境幻觉 3、利用环境景物衬托人物心理 4、神情肖像、动作语言行动式 教学方法：讲授法、练习法 一、导入新课： 　1、李玉，女，20岁，身高1.5米左右，体形偏胖，方 脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不 太整齐，肤色白皙，曾摔倒受过伤，头顶右侧留下一 处约20厘米左右的伤疤。 2、陈友，男， 67岁，身高1.7米左右，神志有时不 清，黑裤子，穿灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，穿灰的确良中式衬衫，牙齿已全部脱落，带 一根木质拐杖。 1、这几则寻人启事中包括哪些 相同的内容？ 2、这在人物的描写中属于什么 描写？ 二、讲授新课 人物描写四大招： （一）、外貌描写 第一招：要有一定的顺序，描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再 写局部，局部描写时按照从上到下的顺序展示人物描写猜猜他是谁 第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的