(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册戒指书.pptxVIP

诫子书;教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。;一读：读准字音;二读.读懂文意 识文词;　　⒀驰：疾行，指迅速逝去。 　　⒁日：日子，岁月。 　　⒂遂：于是，就。 　　⒃枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 　　⒄多不接世：大多对社会没有任何贡献。 　　⒅穷庐：破房子。 　　⒆将复何及：又怎么来得及。何，怎么。 　　;学法指导;1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（省） ;3.夫学须静也，才须学也。4.非学无以广才，非志无以成学。 ;6.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!; 诫子书; 诫子书;;　; 诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵。 ;作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。;文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？ A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远B、立志：非学无以广才，非志无以成学C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！; 夫君子之行,静以修身，（ ）;非澹泊无以明志,（ ）。 夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！;综合练习 1、解释下列各句中的“以”字： 楚人以晏子短????????????吾欲辱之，何以也？???????静以修身??????????固国不以山溪之险????????????非学无以广才??? 2、解释重点词语： ⑴夫（fú） ：发语词，无实在的意义。  　⑵行：操守、品德。 　⑶澹泊：也写做“淡泊”，安静而不贪图名利。 　⑷宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。 　　? ;　　?⑸致远：实现远大目标。⑹广才：增长才干。 　　⑺淫慢：过度的享乐与怠惰。⑻励精：奋发向上。 　　⑼险躁：冒险，暴躁。⑽治性：陶冶性情。 　　⑾驰：消失、逝去。⑿日：时间。 　　⒀遂：于是。⒁接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思。 　　⒂穷庐：破房子。⒃将复何及：怎么还来得及。 　　⒄ 才须学业也：才：才干 ⒅意与日去：意：意志;诸葛亮几千前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？;　　?课后作业： 背诵默写这篇文章。