选修课程开设实践与思考.pptxVIP

教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是教师的专业发展。 ——钟启泉 ;一、燃起学生投身课改的热情;;1、开什么课：共36门 ;（1）任选： 科学素养类：高中语文固本之策、几何画板、数学解题分析指导、英语报刊阅读、物理实验的基本知识、方法与技能、科普化学、食用菌技术栽培、植物的组织培养、电脑机器人…… 人文素养类：邓子恢光辉的一生、现代学习、闽西革命先烈传…… 学科拓展类：数学、物理、化学、生物、信息技术奥赛…… 体育艺术类：合唱、形体与舞蹈、太极拳、美式腰旗橄榄球、网球、管乐演奏、素描……;;（2）必选：安全与法治、心理素质拓展与潜能开发、校史文化;2、谁去开： （1）本校高一老师为主体，其他年级教师为辅。 （2）外聘兼职教师——龙岩学院郭义山教授开设《对联与诗歌鉴赏》、铜管乐队教练;3、如何开好？;（2）创新激励机制： ①提高课务津贴标准 ②赠阅一年《福建教育》 ③评选优秀课程 ④外出参观学习取经：苏、杭、深、广;;;4、实际教学效果：;学生体会摘录： 林冬：从在操场上练太极拳到劳技教室里焊接电路，我学到了不少东西，这是让我身心放松、极其愉快的事，我所需要的是保持那坚强的意志和学习的兴趣。 赖俊龙：在音乐方面，我学会了聆听古典音乐和各国民族音乐，学会认识一些乐器。在美术方面，我学会欣赏画，虽然我画的不是太好，但比以前还是有进步的。;陈阳：在金色大厅的音乐声中和古老的教堂壁画前，我对艺术有了新的认识。艺术和教育既是紧张学习生活的调剂，又是素质的一部分，我从中受益匪浅。 许译壬：能够选修《语文固本之策》这门学科，我认为是对语文学习方法、基础知识巩固以及对语文各方面掌握能力的一次提升，是一次值得珍惜的机会。老师的校本选修课并不乏味，课堂上都会有很多时间是给学生自由交流或是彼此互相鉴赏作文、诗歌等等。学习效率自然会大大提高，我希望下次有机会再选修这门学科。;学生测评： 2006年9月13日，40.4%的学生认为校本课程开设非常有意义，50.6％的学生认为有意义 2006年全校师生评选校十大新闻，“高中课改”位居第二 2007年3月22日，对校本课程不满意仅占9.8%;二、夯实学生发展的基础;认真贯彻省厅文件：闽教基[2006]84号文件 从本校实际出发，拟开以下模块：（见省厅工作《简报》第28期）;（1）模块开设;数学科：选修I(B)开设《几何证明选讲》，《坐标系与参数方程》，《初等数论初步》、《开关电路与布尔代数》，《球面上的几何》，由学生自选，主要是因为系列3中I(A)准备选开《数学史选讲》和《信息安全与密码》，系列4中I(A)准备选开《不等式选讲》和《矩阵与变换》，而参加竞赛的学生要有一定的平几知识和数论知识，所以选开以上I(B)专题。;英语科：选修I(B)开设选修9，选修10，选修11，因为选修9、10、11相当于原教材高三全册（共16单元），因此选修9，10可以在高三上期作为精读课教材完成，选修10可以在进入总复习过程中作为泛读课进行教学，作为辅助和扩大学生们的词汇量和阅读量的教材 。;政治科：选修I(B)开设《经济学常识》，《科学社会主义常识》，《生活中的法律识》，《公民道德与伦理常识》。;历史科：选修I(B)开设《20世纪的战争与和平》，《近代社会的民主思想与实践》。;地理科：选修I(B)开设选修1《宇宙与地球》，选修3《旅游地理》，选修4《城乡规划》，选修6《环境保护》共四门，因为旅游业是一门朝阳产业，它能带动相关的各行各业，是拉动我国国民经济的新的、重要的增长点，开设选修3贴近时代、内容殷实、与必修课相关内容兼容性好，容易整合成为新高考的新素材。;物理科：选修1(B)开设选修3－3，选修2-1，选修2-2，选修2-3，这样能满足不同学生的学习需求，为学生提供了宽广的自由空间，为其进一步发展奠定了不同基础。必修3－3为光学内容，让学生对物理学科知识体系的完整性和知识的严密性有更深入的了解，可供学有余力的学生及物理竞赛的学生选择学习。 选修2-1，选修2-2，选修2-3，本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，加强学生实验，让学生在动手、动脑中学习物理，练习实验操作的技能技巧，着重体现物理学的应用性、实践性。;化学科：选修I(B)开设《化学与技术》，《实验化学》。;生物科：选修I(B)开设《生物科学与社会》，《生物技术实践》。;信息技术和通用技术：选修I(B)开设《人工智能初步》和《简易机器人制作》，主要由机器人工作室完成，我校2004年成立机器人工作室，当年参加福建省青少年机器人竞赛获省一等奖一个，2006年获省一等奖3