二年级英语下册Unit 2 Weather教案新起点.docxVIP

二年级英语下册Unit 2 Weather教案（新起点） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit2　　weather　　单元教材分析：　　本单元主要学习有关天气情况的五个词汇：sunny.snowy.windy.cloudy.rainy以及表示雨具的单词：umbrella；本单元的活动用语what’stheweatherliketoday?　　It’s....本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。　　单元教学目标：　　.语言技能目标　　（1）能在本单元涉及的情景条件下听懂并说出六个有关天气的单词。　　（2）能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：what’stheweatherliketoday?It’s...　　（3）能在本单元设计的情境中使用本单元的交际用语。初步描述自己所在地方的天气状。　　（4）能够让学生按照正确笔顺书写字母Ee,Ff,Gg,Hh,尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。　　2.情感目标　　（1）能够跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌谣和歌曲。　　（2）能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。　　（3）能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏　　单元教学重点：　　学习有关天气情况的五个词汇：sunny，snowy，windy，cloudy，rainy以及表示雨具的单词：umbrella。　　单元教学难点：　　有关功能句：what’stheweatherliketoday?It’s...的使用。　　单元课时安排：五课时　　第一课时　　教学内容：　　A　Look,listenandchant　　教学目标：　　能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和表示雨具的单词。　　教学重点：　　学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。　　教学难点：　　五个形容词的读法。　　教学准备：光盘，卡片　　教学时间：　　月　　日　　教学过程：　　一.热身　　.师生问好。　　2.跟随录音大胆说唱字母歌。　　二.预习　　.回想天气预报形势图上的小图标。　　2.让学生观察A部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景。　　三.新课呈现　　.出示教学挂图，学生仔细观察图画中的5个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标。　　2.词汇学习　　教师通过呈现A项图片或画笔画，引导学生学习本课生词。每个词汇的教学如下：　　）学习有关天气的五个词汇时：教师在黑板上画太阳等图标，边画边说：It’ssunny.sunny.sunny.等。　　2）在学习umbrella前，教师可先教授rainy，然后启发学生说：It`srainy.weneedan…教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词：umbrella。　　3）师带领全班学生认读单词二至三遍。　　4）学生分组读出单词，教师分别请学生读出单词。　　5）播放录音让学生重复听到的单词。　　6）指导学生观察图片下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图标表示方法。　　四.巩固和延伸　　.让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情景。　　2.学生听歌谣，并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片。　　附：板书设计：　　Lesson　　sunny　　snowy　　windy　　cloudy　　rainy　　umbrella　　教学后记：　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容：　　B　　　Drawandsay.　　c　　Listenandagain.　　教学目标：　　展示各地温差的区别和不同的风光，通过画面让小学生体会天气的冷，热，温，凉。　　教学重点：　　学会读与天气有关的5个单词。　　教学难点：　　学习句子：Itisrainy的读法。　　教学准备：光盘，卡片　　教学时间：　　月　　日　　教学过程：　　一.热身　　.师生问好。　　2.跟随录音大胆说唱上节课的歌谣。　　二.预习　　.老师在黑板上画简笔画复习上一课的单词。　　2.利用卡片游戏，复习与天气有关的5个单词。　　三.新课呈现　　.出示教学图片，让学生首先对冷，热，凉，暖有一种感性的认识。　　2.播放录音，学习单词：sunny.snowy.windy.cloudy.rainy.umbrella　　和句子Itisrainy。　　3.再播放录音数遍，让学生模仿录音说单词。　　4.有关句子的教学，先播放录音，让学生学习录音