【PPT教学课件】初中语文 21.《孟子》二章（第二课时）.pptVIP

孙叔敖举于海 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。 百里奚举于市 百里奚被从买卖奴隶场里赎买回来并被起用。 舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被推举出来，胶鬲从卖鱼盐的商贩中被举用，管夷吾从狱官(手中获释)被录用为相，孙叔敖从隐居海边被任用，百里奚从奴隶市场上被(赎回)并登上相位。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之 间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。 小结：重点字词 发－－－被任用，起 舜是君，圣人，他的成功主要靠自身的才能和努力，所以说“发” 举－－－被举用，被选拔 傅说等是贤臣，他们的成功主要是明君知遇，所以说“举” 故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。“所以……” 指示代词，这。 使……劳累。 使……饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使……贫困。 违背、受阻挠 动词，扰乱。 用来（通过那样的途径来……） 使他的心惊动， 使他的性情坚韧起来。 同“增”增加。  故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身， 行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其 所不能。 因此，上天下达重要使命给这种人，必须要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（以致身体肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺。用（这样的途径）使他内心惊动，使他性格坚韧起来，增加他所不具有的才干。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身， 行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其 所不能。 因此，上天下达重要使命给这种人，必须要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（以致身体肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺。用（这样的途径）使他内心惊动，使他性格坚韧起来，增加他所不具有的才干。 ??1、形容词活用为使动词 苦：使……痛苦 劳：使......劳累??????? 饿：使......饥饿 空乏：使....???穷困缺乏????????????????????????? 所以动(使......惊动)心忍(使.......坚忍）?????????????? 行拂乱(使......颠倒错乱)其所为 ?? 曾益其所不能。 曾 通“增”，增加 ?? 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身， 行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其 所不能。 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 常常 过错。这里用作动词，犯错误 这样以后 同“横”，梗塞，不顺 奋起，指有所作为。 被人了解 在里面，指国内。 同“弼”，辅佐。 在外面， 指国外。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而 后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家内部，如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 指出下列各句中的通假字 曾 通“增”，增加 衡 通“横”，梗塞，不顺 拂 通“弼”，辅弼，辅佐 曾益其所不能。 困于心衡于虑。 入则无法家拂士。 二、名词用作动词： 　　 三、动词用作名词： 入则无法家拂士,出则无敌国外患者 入：在国内 出:在国外 ? 人恒过 过：犯错 1. 行拂乱其所为 ?? ????? 拂?????? ?? 入则无法家拂士 　 2. 舜发于畎亩之中发 ?? ?　 发 征于色，发于声 ???? ???????　　 3. 生于忧患，死于安乐 　　安 安求其能千里也 拂：违背 拂：通“弼”，辅佐 发：被选拔，被任用? 发：表现?? 安：安逸 安：怎么 4. 舜发于畎亩之中 故天将降大任于是人也 于 生于忧患，而死于安乐 困于心，衡于虑 5. 曾益其所不能 益