高一同步课程数学讲义：反函数【学生版】.docVIP

高一同步 数学 反函数 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位 1.反函数定义： 函数y=f(x)(x∈A) 中，设它的值域为 C．我们根据这个函数中x,y的关系，用 y 把 x 表示出来，得到 x = j (y) ．如果对于y在C中的任何一个值，通过x = j (y)，x在A中都有唯一的值和它对应，那么, x = j (y)就表示y是自变量，x是自变量 y 的函数．这样的函数 x = j (y)(y ∈C)叫做函数y=f(x)(x∈A)的反函数.记作: ．考虑到“用 x表示自变量, y表示函数”的习惯，将中的x与y对调写成． 2．引导分析： 1）反函数也是函数； 2）对应法则为互逆运算； 3）定义中的“如果”意味着对于一个任意的函数y=f(x)来说不一定有反函数； 4）函数y=f(x)的定义域、值域分别是函数x=f(y)的值域、定义域； 5）函数y=f(x)与x=f(y)互为反函数； 6）要理解好符号f； 7）交换变量x、y的原因． 3．两次转换x、y的对应关系 （原函数中的自变量x与反函数中的函数值y 是等价的，原函数中的函数值y与反函数中的自变量x是等价的．） 4．函数与其反函数的关系 函数y=f(x) 函数 定义域 A C 值 域 C A 知识诊断 例1．（★☆☆☆☆）求下列函数的反函数： ； ②； ③； ④. 知识梳理 反函数定义 一般地，设函数的值域是C，根据这个函数中x,y 的关系，用y把x表示出，得到x=(y). 若对于y在C中的任何一个值，通过x=(y)，x在A中都有唯一的值和它对应，那么，x=(y)就表示y是自变量，x是自变量y的函数，这样的函数x=(y) (yC)叫做函数的反函数，记作,习惯上改写成 注1：不是所有函数都有反函数 反函数也是函数，因为它符合函数的定义，从反函数的定义可知，对于任意一个函数来说，不一定有反函数，如,只有“一一映射”确定的函数才有反函数，,有反函数是 注2：互为反函数定义域、值域的关系 从映射的定义可知，函数是定义域A到值域C的映射，而它的反函数是集合C到集合A的映射，因此，函数的定义域正好是它的反函数的值域；函数的值域正好是它的反函数的定义域（如下表）： 函数 反函数 定义域 A C 值 域 C A 注3：的反函数 若函数有反函数，那么函数的反函数就是，这就是说，函数与互为反函数 常见题型和方法解析 1. 结合知识点一和方法 例2．（★☆☆☆☆）求函数（）的反函数，并画出原来的函数和它的反函数的图像 例3：（★★☆☆☆）求函数 （?1x0）的反函数 例4：（★★☆☆☆） 已知= -2x(x≥2),求. 综合习题拓展 例5．（★★☆☆☆）求函数的反函数,并利用对称关系作出其反函数的图象. 例6．（★★★☆☆）求函数的值域． 例7. （★★★☆☆）已知=(x-1)，求； 试题演练 1. （★☆☆☆☆）判断下列函数在各自给的区间内是否有反函数。 （1） （2） （3） 2（★☆☆☆☆）.函数的反函数图象大致是（ ） 3. （★☆☆☆☆）设函数（且）的图象过点（2，1），其反函数图象过点（2，8），则等于 4. （★☆☆☆☆） 求下列函数的反函数。 （1）（） （2）（） （3）（） （4）（） 5. （★★☆☆☆） 已知和互为反函数，求m，n的值。 6. （★★☆☆☆）已知：，求的表达式。 7. （★★☆☆☆），求的值。 8. （★★☆☆☆） 若点（1，2）既在的图象上，又在其反函数的图象上，求、的值。 9. （★★☆☆☆） 已知函数的图象关于直线对称，求实数m的值。 10. （★★☆☆☆）设，的图象与的图象关于直线对称，求的值。 11. （★★☆☆☆）已知的反函数的图象的对称中心是（，3），求的值。 12. （★★☆☆☆） 已知函数有反函数，则 13. （★★☆☆☆）点P在的图象上，又在其反函数的图象上，则P点的坐标为 14. （★★☆☆☆） 直线与直线关于直线对称，则 ， 15. （★★☆☆☆）若，则 16. （★★☆☆☆）求下列函数的反函数。 （1） （2） 17. （★★★☆☆） 已知函数 （1）求函数的反函数的值域 （2）若（2，3）是反函数图象上的一点，求函数的值域 18. （★★★☆☆）若函数在其定义域上是单调递增函数，求证它的反函数也是增函数。 讲师评价 知识点 课后掌握情况 所需习题编号 是否需要课时加强 课后