初中语文2018年人教版七年级上册PPT课件27 皇帝的新装.pptVIP

8、两只骗子一齐举起一只手，好象拿着一件什么。 9、他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。” 10、皇帝把所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。 3、穿新装 ?11、皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 12、游行就这样开始了。 4、展新装 13、 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 大家要引此国王为戒，做个诚实正直的人！ 皇帝的新装 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。往往采用拟人的手法，举凡鸟兽花草，整个自然界以及家具、玩具等都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 作者简介 写作背景  这篇童话写于1837年。这时候的丹麦因为战败成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。 读准字音 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hài qīn chāi fù hè cì 御聘 爵士 更衣 勋章 Yù pìn jué gēng xūn 能够胜任所担当的职务。 使人听了非常震惊。 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救。 称职： 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 解对词义 文章结构 爱新装 ( 第一段) (引子) 做新装 （第二段~第四段） (开端) 看新装 (第五段~第二十二段) (发展) 穿新装 展新装 （第二十三段~结尾） （高潮、结局） 作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 文中的主要人物： 皇帝 骑士 老百姓 老大臣 官员 骗子 孩子 心理描写： 愿上帝可怜我吧 我什么东西也没有看见 我的老天爷 难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。 难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。 神态描写： 把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大 动作描写： 老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 哎呀，美极了！真是美妙极了！ 多么美的花纹！多么美的色彩！ 是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。 语言描写： 心理描写： 我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。 语言描写： 是的，那真是太美了。 人物的性格特征 虚伪愚昧 阿谀奉承 大臣、官员 详写 略写 心理描写 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---- 他相信自己是无须害怕的----- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当----- 自负而心虚 愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 昏庸而虚伪 皇帝 我必须把这游行大典举行完毕 动作描写 转了转身 扭了扭腰 摆出一副更骄傲的神气 点头表示满意 骗子---- 孩子---- 骑士---- 老百姓---- 狡猾、伪善、贪婪。 纯洁天真、无所顾忌。 随声附和、虚伪、自欺欺人。 畏于权威，怕人讥笑。有所顾虑，胆小怕事 。 概括出其他人的性格特点。 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说