素材采集和加工教案设计大赛.pdfVIP

申报 学科 序号 中学 分类 陕西省教育学会第三届优秀教学设计交流评选活动的稿件封面 作 者 张 竞 稿 件 素材的采集和加工 姓 名 王晓娟 标 题 ——声音与视频的处理加工 工 作 所属市、 咸阳师范学院 咸阳市 单 位 县 （区） 办公室 手 机 邮 政 712000 电 话 号 码 编 码 信息技术(必修)信 几 年 级 高中一年级 使用教材 息技术基础 及出版社 广东教育出版社 第 几 册 第一册 素材的采集和加工 —— 《声音与视频的处理加工》教学设计 一、【教材依据】 本课题是广东教育出版社出版的高一 《信息技术基础》课本中 的第三章第三节第四小节内容。 二、【设计思想】 1、教学指导思想 每一个学生都是一个潜在的天才，拥有无限的潜能，课堂是展现 学生创意、绽放学生才华的舞台；每一个学生的身上都隐藏着原子能， 教师是激发学生原子能的人；每一个学生的大脑中都有一个金矿，教 师是开发学生金矿的人；每一个学生的身上都有太阳，教师是让它发 光的人。 教师走下神奇的讲台，而成为学生的导演、秘书、朋友和观众， 将课前、课中、课后连成一个学习整体，采用传统教学方法与网络教 学方法相结合的混合学习方法，为学生创建一个开放的、自由的、相 互协作的良好学习环境，将学生培养成追求真、传播善、创造美的人。 2、设计思路 教师启发式教学，采用多媒体投影计算机辅助的教学手段， 学生探究式学习，采用分组竞赛学习的模式，激发学生学习的积 极性。教学设计和实施——推广 “三个一”： 至少有一个兴趣点 至少有一个互动点，至少有一个创新点。 3、教材分析：本节课的教学内容主要由以下两部分组成： (1)基本教学内容 本节课的基本教学内容是插入声音、插入视频，要求全班每一位 学生都必须掌握。 (2)扩展教学内容 本节课的扩展教学内容是声音或视频的剪辑、声音或视频的格式 转换。提倡对制作PPT有浓厚兴趣的学生掌握。 4、学情分析：现今多媒体信息无处不在，大部分学生都喜欢通 过制作精美的幻灯片来表达自己的感情，而声音与视频的处理加工 必不可少。高中生已经初步掌握了PowerPoint 的基本操作，并且 熟悉了有关软件的使用。 三、【教学目标】 知识与技能：掌握声音视频的插入，了解相关软件对声音及视频 文件的剪辑与转换。 过程与方法：使学生初步掌握利用计算机处理声音和视频信息的 几种基本方法。 情感与态度：能用多媒体计算机的视听处理技术工具为学习和生 活服务。 四、【教学重点】 声音与视频文件的插入 五、【教学难点】 声音与视频文件的剪辑和格式转换