时光飞逝,随着隆冬的到来,2012年中小学教师继续教育国.docVIP

主编： 潘宏斌 2012 年 12月2 主编： 潘宏斌 2012 年 12 第 六 期 小学语文（3）班级学习简报 时光飞逝，随着隆冬的到来，2012年中小学教师继续教育“国培计划”网络研修活动已经结束，国培学习时间虽然不长，但给我们带来的收获太多了。 作为固原市特岗小学语文（3）班的辅导老师，终于如释重负，顺利的完成了本次上级交给的辅导任务，很是感激国培，感激参与培训的小语（3）班的各位参训老师。是国培给我们搭建了学习、交流、展示的平台，是各位特岗教师们执着、坚毅、进取的学习热情，无不激励着我一次又一次打开电脑，批阅、评价、修改学员老师的作业，大家认真学习的态度，积极进取的教师，始终在感动着我。谢谢国培!谢谢参训的特岗三班的老师们！ 这次培训虽然我们大家是第一次接触，但是却好像已经很熟。是国培让我们相互了解，是专家的指导让我们有共同的理解，是网络的交流让我们的距离拉近。固原市特岗小语（3）班的125位老师，是顶着更大的压力、更多的困难来和国培亲密接触的，这是一种全新的研修方式，让我们感受最深的就是不再是单一、枯燥的理论“灌输”，而是有许多生动的令人反思的案例供我们借鉴和参考，有更多的伙伴帮我们释疑解难，有更多的同仁中的佼佼者帮我们领路，我们也和大家一样，达到了胜利的彼岸。 我们在学习的同时就已经在反思自己，通过与许多同仁交流、探讨中发现，我们的智慧和能力不知不觉中得到提升。这次研修收获的不仅仅是知识，还有思想与智慧碰撞出的成果也收获着彼此的情谊！ 与国培在一起的日子是忙碌的，也是愉快的！愿我们在教育教学实践中继续国培之路，牵手而行，坚信：我们将羽翼会丰满，成为幸福的一代！ 班级学员学习总结选登 国培让我更爱语文 发布者： 王丽 ???? 发布时间： 2012-11-30 13:40:29 小学语文国培总结 “国培”顺应时代要求，给广大一线教师的久旱的心田下了一场及时雨，我们教师在教学的困惑中得到指点，他帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。我有幸成为了国培计划小学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。 这次培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题讲座，有听完讲座后完成的作业和学习心得，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的在线研讨。通过理论学习，观看业务讲座，这几十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几十天，也是促进我教学上不断成长的几十天。 带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“教师职业道德修养”强调了教师职业道德重要性。我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。通过“教学设计的理论与实践”的学习，我知道了：教学设计要充分了解学生实际。在进行教学设计时，教师要了解学生是否已具备了进行新的学习所必须掌握的知识和技能；新的教学内容哪些是学生已经掌握的，哪些是学生能够自己学会的，哪些是需要教师帮助的。在这部分学习内容中，学生在生活中还存在哪些问题；产生这些问题的原因有哪些……教学设计要优化教学方法，加强对学生学法指导。我们要针对不同的教学内容选择不同的教学方法，如：体验式小组合作教学法、案例教学法等等。有时也可将几种不同的教学方法融合使用，取得了较大的实效。另外，要注意教法研究要与学法指导相结合，应充分估计学生学习差异，为学生构建具体的学习方案，设计自主的学习方式。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。 在培训中无论是每一次的听课学习，还是听专家的课堂教学展示，都让我感