高中数学第二章数列2.4等比数列教学案无解答.docxVIP

等比数列 学习 目标 1、理解等比数列的概念 2、掌握等比数列的通项公式及性质 3、并能利用有关知识解决相应问题 学习 疑问 学习 建议 【相关知识点回顾】（1）等差数列的通项公式及前N项和公式；（2）等差数列常用结论 【知识转接】 【预学能掌握的内容】 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于 常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q≠0），即：= （q≠0） 注:⑴“从第二项起”与“前一项”之比为常 数q ,成等比数列（， ） ⑵ 隐含：任一项且 ⑶______________时，{an}为常数列. 既是等差又是等比数列的数列：_______． 2. 等比数列的通项公式:_____ ______. 3.等比中项的定义：如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G称为a与b的等比中项. 即____________,或同号) 4.在等比数列中， ⑴ 当，时，数列是递增数列； ⑵ 当，，数列是递增数列； ⑶ 当，时，数列是递减数列； ⑷ 当，时，数列是递减数列； ⑸ 当时，数列是摆动数列； ⑹ 当时，数列是常数列. 5.三数成等比数列，一般可设为，， 【探究点一】公式的探究 〖合作探究〗请推导等比数列的通项公式 〖概括小结〗①等比数列中，若，则，满足的关系？ ②等比数列中，则，，满足的关系？ 【探究点二】通项公式的应用 〖合作探究〗 〖典例解析〗例1.（1） 一个等比数列的第9项是，公比是－，求它的第1项； （2）一个等比数列的第2项是10，第3项是20，求它的第1项与第4项. 〖课堂检测〗练习：在等比数列中， ⑴=27 ，＝－3，求； ⑵，，求和； ⑶, ，求； 【探究点三】 等比数列的证明 〖合作探究〗例、已知数列，试用定义证明数列是等比数列 例 已知数列中， ，试用定义证明数列是等比数列. 〖概括小结〗（1）证明一个数列是等比数列，只需证明对任意，是一个不为0的常数即可. 【探究点四】 构造新数列求通项公式 〖合作探究〗例1数列满足， ⑴求证是等比数列； ⑵求数列的通项公式 例2 数列满足，，求数列的通项公式 〖课堂检测〗练 在中，，，试求的通项 〖概括小结〗满足，求的方法 【探究点五】 序号和性质的应用 〖合作探究〗例 （1）已知是等比数列，且，, 求 〖课堂检测〗练习：（1）在等比数列中，已知，则 . （2）已知是等比数列且，， ． 【层次一】 1.在等比数列中，，，则公比q为（ ） A．2 B．3 C．4 D 2.在等比数列中，, ,则与的等比中项是( ) A.±4 B.4 C.± D.  【层次二】 3.已知等差数列的公差d≠0,且，，成等比数列，则的值为__________. 4．在等比数列{an}中，已知=－2,则这个数列的前9项的乘积等于( ) A.512 B.－512 C.256 D.－256 【层次三】 5．(2015·新课标全国Ⅱ，4)已知等比数列{an}满足a1＝3，a1＋a3＋a5＝21，则a3＋a5＋a7＝(　　) A．21 B．42 C．63 D．84 6．(2013·江西，3)等比数列x，3x＋3，6x＋6，…的第四项等于(　　) A．－24 B．0 C．12 D．24 7.三个数成等比数列,它的和为14,它们的积为64,求这三个数 8．(2014·新课标全国Ⅱ，17)已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝3an＋1. (1)证明eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(an＋\f(1,2)))是等比数列，并求{an}的通项公式； 【思维导图】（学生自我绘制）